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上学期Recycle?2第三课时 作者：未知 文章来源：中国学习联盟 点击数： 109 更新时间：2004-12-30 一、教学重点 　　本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的练习中充分的运用语言。 　　二、教学难点 　　本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 　　三、课前准备 　　1. 准备第in, on, under, beside的单词卡片。 　　2. Pair work 练习的图卡和挂图。 　　3. 第四--六单元的单词卡片。 　　四、教学过程 　　1. Warm-up 　　（1）手势操 　　 教师出示in, on, under, beside的单词卡片，让孩子看卡片用手势表演含义。 　　（2）听一听，做一做 　　 教师发出口令，学生边做边说：Put your hands in/on/under/beside the desk. Put your pencil in/on/under/beside the book…. 　　2. Presentation 　　（1）Pair work 　　教师出示Pair work的挂图，请孩子把小图片贴在图中，边贴边询问：Where is the …?,请孩子来回答。 　　每个孩子有一套小卡片，小组做练习。一个孩子把自己的图贴好，然后描述给另一个孩子；另一个孩子按听到的内容完成图片。两个人交换练习。 　　两人一组，按自己的想法连一连，说一说。每个学生挑选完一样物品，就与同伴进行一次对话。 　　（2）Listen and choose 　　让孩子在第一排的图中挑一幅，用手遮住。 　　让教师描述其中的一幅衣服图，如果孩子和教师的一样，孩子就得一分。如果孩子和教师的不一样，孩子描述出自己的图，正确的话得两分，不正确不得分。 　　3. Let’s play 　　（1）拼词游戏 　　教师拿出4－6单元的单词，进行拼读练习。 　　教师拼一个词，学生猜一猜单词是什么。 　　小组做练习。（拼一拼，猜一猜） 　　（2）Ask and answer 　　小组练习：两人一组，互相询问，并填写答案。 　　Where is your bed？????????? 　 My bed is _______. 　　Where is your mirror???????? 　 My mirror is _______. 　　Where is your air-conditioner?? My air-conditioner is ______ 　　4. Consolidation and extension 　　（1）做本单元活动手册Listen and write. 　　自己阅读短文 　　听录音，填空 　　（2）Listen and draw 　　听录音，完成图画 　　小组描述图画 　　涂上自己喜欢的颜色 　　5. 板书：??????????????? 　　Lesson three 　　Where is your bed？????????? 　 My bed is _______. 　　Where is your mirror??????????? My mirror is _______. 　　Where is your air-conditioner?? My air-conditioner is ______ 　　教案点评： 　　通过《We can help our planet》导入课堂学习，引起学习的积极性，然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习，先让学生们自己贴一贴物品，然后学生小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习，使学生充分熟练地运用语言。巩固操练部分让学生两人一组完成Pair work，连一连，说一说。然后学生们就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习，让学生在第一排的图中挑一幅，用手遮住，让教师描述其中的衣服图，如果学生和教师说的一样，学生就得分了。然后学唱歌曲《We can help our planet》，调动学生学习的积极性。最后进行扩展练习，通过开展ask and answer、拼词游戏等充分的复习词汇，运用语言。教学安排紧凑、寓教于乐。让学生在游戏中复习已学知识。 谈论房间的探究活动 　　Talk about the rooms 　　 　　 ???????? 将学生分成两人小组。在组内进行口语交流。 　　 ???????? 可按下面例句进行对话： 　　Girls’ room 　　Where is the mirror? It’s _______. 　　Office 　　Where is the