《2014春开学--扫除力》.ppt

规范，从当下开始 2014年春初中班主任报到会 2014.2. 重心下移，聚焦年级。 以年级为单位，由年级主任主持、主讲，开展有的放矢的学生会、班主任培训会、年级主题活动，及时解决年级中出现的问题，形成年级管理的特色，建立全校比年级、年级比班级、班级比小组这样的管理模式。 强力执行，赢在落实 周常规三必细： 周一升旗考虑细 周二校检检查细（仪表、班貌）方法为自查和互查 周五扫除要求细 月常规二深入： 每月一主题（晨会、板报、活动） 每月一讲评 突出亮点： 初一综合性多功能高效率课间操 初二读书月活动、班级建设 初三备考氛围营造 打扫的过程，就是处理、选择、扬弃的过程，整洁的环境显示你的逻辑性、条理性。是你与环境的互动，是你与物质的沟通。 透过打扫产生的能量，结合内心的力量，创造出正面连锁效应的磁场空间。这样的磁场空间会改变你的心态，让你焕然一新，拥有充满魅力的崭新人生！扫除力是获得幸福的能力。 第一步“换气”、第二步“丢弃”、第三步“去污”第四步“整理”、第五步“撒盐”。 “断舍离”是日本人提出并现在非常流行的现代家居整理方法。 断=对于那些自己不需要的东西不买、不收。 　　 舍=处理掉堆放在家里没用的东西； 　　 离=远离物质的诱惑，放弃对物品的执著，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间。 一句话概括就是“把那些不必需、不合适、令人不舒适的东西统统断绝、舍弃，并切断对它们的眷恋。” 给房间排毒！ “断舍离”的好处 1.整理后的房间显得宽敞、舒适 2.手脚勤快了。因为打扫变得简单，随时随地。 3.无限制的奢侈浪费被杜绝 4.人际关系得到改善，自信增加 5.工作效率提高，整理、寻找、忘记的时间少了（入户、各类电话） 6.做事认真细致了 7.健康状况也有所改善。调节心理阴影（徐） 8.清爽明朗洁净的工作环境，能提高学校的知名度和形象，家长和学生也有信心； 9.可节省很多宝贵的打扫整理时间；还可节省工作场所。 　　　　10.易于实现期望的结果---改变人生 心灵的扫除 教育本身就是一个滴水穿石，潜移默化的微改变过程。哪有那么多轰轰烈烈、精彩多姿呢？更多的时候它是静水流深的。所有的繁杂我们默默地处理着。就像在宁静无知的山谷，本份的，安静的开好自己的花，结好自己的果。可能被忽视，被遗忘，那有如何呢？因为你自己的知道。 生命也如此。爱情充满激情，但只能维持6个月。亲情，平淡规律，但却绵延一生。短跑和长跑、书画家与摇滚（迈、猫、陶、马华）。 生活也如此：《一一》“没有那么复杂”。把简单的事做好就时不简单。 国家也如此。瑞士，世界上最富裕、安宁、美伦美幻的国家，不折腾，不参与 。不丹，幸福指数最高，最美的笑脸。大道至简。《阿米什的恩典》。 规范养成教育----初中管理的首务理念：成才先成人 三项重点工作： 1、抓班主任队伍建设： （1）班主任聘任程序改革 （2）班主任培训 （3）班主任常规工作绩效考核 日常规四到位： 一是早上进校抓卫生、班容班貌、仪表、考勤 二是初一初二的综合运动操、初三年级的速度跑操 三是下午入校考勤 四是晚上放学静校 2、抓常规管理： 3、抓学生活动： 回想一下你的办公室，是不是堆满杂物，办公桌上凌乱、窗台满是灰尘，走进去更增烦闷？ 回想一下你的教室，四壁空荡，窗帘耷拉，条幅歪斜，了无生趣？ 再请回想一下不久前你离开家时房间的样子：桌面上有没有积满灰尘，沙发上是否有堆积如山的过期杂志，衣柜里是否凌乱不堪，厨房灶台上是不是油渍斑驳…… 如果是这样，那么小心了，你的人生可能危机四伏。这绝非危言耸听，而是来源于席卷全球的生活哲学：扫除力。?（心理学家 书）????????? 规范------从当下开始 做好明天第一件事-----大扫除 ????? 哈佛商学院经过多年的研究，发现一个现象：幸福感强的成功人士，往往居家环境十分干净整洁；而不幸的人们，通常生活在凌乱肮脏中。由小家及大家，一个成功的单位，往往窗明几净；反之一个濒临滑坡的单位，一定有肮脏的角落。于是摸索出这样一个结论：“你所居住的房间正是你自身的折射，你的人生其实就像你的房间。”????????? 你的人生------ 就像你的房间 （书香、田园、富丽、古典、时尚 整洁、凌乱、高雅、俗气） 扫除力大致拥有两种能量： 一种是去除负面效应发挥你原本能力的能量--------去除负面能量的扫除力 一种是吸收正面效应实现你任何梦想的能量-------