2011年12月英语四级阅读有效利用真题.docVIP

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2011年12月英语四级阅读有效利用真题

一.模考   完整的模考应该包含写作,严格按照考试流程,这样你才能更完整的体会到考试的强度,并通过多次的模考来适应这样的强度,尤其是阅读项目。在听力项目之后,10:35—11:20的45分钟时间内,要完成一篇选词填空、两篇深度阅读、一篇完形填空和五道中译英题,这其中的两项阅读内容的考察(一篇选词填空+两篇深度阅读)的分值比例占到了25%,尤其是深度阅读的10道题,每题都达到了惊人的2分。可以说,阅读项目的拿分情况就决定了最后的考试结果。通常情况下选词填空的完成时间为6分钟,每篇深度阅读的完成时间为9分钟。通过模考,你可以认识到自己的做题速度与正确率,能在考试中合理分配时间精力,并且找到自身的薄弱环节,在最后的复习时间中有针对性的来提升。   二.词汇   词汇是阅读的基础,经过从开学到11月底这两个多月的复习,同学们在单词量上有了一定的积累与提升,在最后的半个月时间中应该做查缺补漏的工作。因为四级考试中的单词重复率很高,所以在历年试题中出现过而你却不认识的单词最应当受到关注。在近5年的真题中从这三个方位查找自己不认识的单词重点记背,它们分别是:1.听力的原文和选项;2.完形填空和选词填空的选项;3.完形填空和仔细阅读(不包含快速阅读)的文章。在四级考试的阅读文章中会出现3%的超纲词,而给出中文注释的只有一两个,所以无论是在平时的练习中还是在考试中,同学们都不要执着于必须要看懂每一个单词,但一定要把历年曾经反复考过的重点词汇掌握,这些词就已经可以帮助我们读懂文章了。   三.深度阅读   仅仅在做完文章之后对一下答案并不能提升水平,在最后的复习时间中应该利用近5年中已经做过的真题进行精细的总结,只有在总结中才能破解出题人的思路,找到自身的问题所在。因此,表面看起来总结是一件费时费力的事情,但却是最行之有效提升水平的方法。   以下内容将会从阅读项目常考的3大题型入手来进行讲解,同学们可以在总结中来借鉴:   1.主旨题:考察对文章中心思想的把握。   标志词:mainly about、purpose、title   解答主旨题关键抓两点:主题词、主题句。   主旨题正确选项的特点:包含主题词,对文章主题句的同义改写。   (1)主题词是全文中心讨论的事物。综合全文,尤其是在每个段落的开头,反复重现的成分,往往是一个名词或名词词组,那就是主题词。而主旨题的正确选项是会包含主题词的。   (2)主题句往往在全文开头出现,通常标志分别为:1全文开头作者明确下结论、表立场的句子; 2全文开头引言后的解释;3全文开头转折后的理论观点;4全文开头故事背景后引出的第一个理论观点   3.语义题:考察根据上下文推断词义的能力。   标志:题干中包含明确位置,如:(Line 1, Para. 3)。   解答语义题关键抓两点:利用并列平行结构、根据上下文的语义推断。   语义题错误选项的特点:简单词的本意。   (1) 简单词的本意往往为错误选项。   例题4:05年6月   What do the environmentalists mean by saying “Not so fast” (Line 1, Para. 3)? C   A) Oil exploitation takes a long time   B) The oil drilling should be delayed   C) Don’t be too optimistic   D) Don’t expect fast returns   分析:题干非常简单,从字面意思上看与速度和时间有关系,AB中的takes a long time和delayed都是Not so fast的字面意思,D选项更是用fast来解释Not so fast,因此ABD同时排除,正确答案是C,与简单的题干的字面意思没有直接联系。   总结:语义题的题干如果很简单,那么正确答案就与字面意思无关。四.快速阅读   快速阅读项目规定的完成时间是在作文之后的9:40-9:55,而且9:55的时候会收答题卡I其中包含作文和快速阅读,因此快速阅读只有15分钟,不光要完成解答还要填好机读卡,在速度上要求很高,因此就要求快速阅读的做题方法有别于深度阅读,但方法的根本还是一致的,那就是关键词的定位。   快速阅读解题三步骤:   (1)浏览大标题小标题,了解文章主题结构。   (2)根据题干中的关键词结合小标题和出题顺序在原文中找到定位。   (3)正确答案:1-7完整照抄原文或对原文同义改写的选项为正确答案;8-10对比原文与题干,缺失的成分为答案,注意填入的内容的时态和主谓搭配与题干一致。   How Do You See Diversity 2009年6月来源:上考试大网校,考试轻松过关   As a man

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