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- 2015-09-15 发布于浙江
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九年级语文下册 第7课《咏月诗三首》学案 北师大版
《咏月诗三首》教学案??
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学习目标：
????1体会诗歌的意境和作者的情感。 ??2背诵课文，学习佳句。 ?3学习对月光的写法。
学习重点：
????体会诗歌的意境和作者的情感。
学习难点：
????背诵课文，学习佳句。
学习内容：??? 《把酒问月》
导入：历代写月名句：
长安一片月，万户捣衣声。
露从今夜白，月是故乡明。
但愿人长久，千里共婵娟。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
?? ????????????李白
??? 青天有月来几时？?我今停杯一问之。
人攀明月不可得，?月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙。?绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，?宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，?嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，?今月曾经照古人。
古人今人若流水，?共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，?月光长照金樽里。
《把酒问月》这诗题就是作者绝妙的自我造象，那飘逸浪漫的风神唯谪仙人方能有之。题下原注：“故人贾淳令予问之”，彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。 ? 悠悠万世，明月的存在对于人间是一个魅人的宇宙之谜。“青天有月来几时”的劈头一问，对那无限时空里的奇迹，大有神往与迷惑交驰之感。问句先出，继而具体写其人神往的情态。这情态从把酒“停杯”的动作见出。它使人感到那突如其来的一问分明带有几分醉意，从而倍有诗味。二句语序倒装，以一问摄起全篇，极富气势
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