九年级语文下册 第6课《生命与和平相爱》学案 苏教版.docVIP

《生命与和平相爱》学案 本课目标： 学习本文以小见大、逐步深入的写作方法； 体会本文的选材角度，及运用议论反复点化突出主题的技巧； 品味文章语言凝重的特点和丰富的内涵； 理解犹太人的民族精神。 联系文下注解，阅读全文后完成： 看拼音写汉字： shà煞有介事 杀lù戮 纳cuì粹 qìe锲而不舍 兴致àng盎然 深ān谙 娴xián熟 kǎn kǎn侃侃而谈 填充文章脉络图： 第一部分（1）犹太人被杀戮的历史、巨大的创造力及杰出青年戴维 （今昔对照、引入人物） 第二部分（2——6）戴维的语言才能及其他才能 用时之短、水平之高 （侧面、转折） 外表：精干、灵活、冷静、成熟 普通话：流利、准确、自然 （对比） 语言奇迹 优异成绩 （衬托） 才情 （推测、暗示） 其他特殊才能：掌握知识、翻译、理解和包容“别人的文明” （叙事、写人） 接受力、洞察力 第三部分（7——17）探寻戴维才能形成的根源 7、8 犹太人的智慧与文化 （列举、引用） 9——12 家庭背景（家庭教育） 13——15 成长历程（社会教育） 走近戴维 （叙议结合、反复点化） 16——17 年少愿望（学校教育） 探寻：戴维语言奇迹的原因——勤奋？天赋？理想的力量？…… 主线：表