九年级语文下册 第8课《享受生活》教案 苏教版.docVIP

《享受生活》教学设计???? ??教学内容：??????主体课文《享受生活》、认字表、写字表??????教学目标：??????⊙知识与能力??????1、了解散文“形散神不散”的特点??????2、会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一??????3、海伦·凯勒积极乐观的生命态度??????⊙过程与方法??????采用自主合作探究的学习方法，批注研读品味精彩片段，领悟作者震撼人心的精神。??????⊙情感、态度与价值观??????????1、体会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一，陶冶学生的性情，提高学生审美能力。??????2、把握作品的内在意蕴及其深刻的主题，从中得到一定的人生启迪，培养积极的人生态度。??????3、感受海伦·凯勒积极乐观的生命态度，培养学生积极、乐观、进取的世界观和人生观。??????教学重、难点及突破??????⊙重点??????????1、根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领悟蕴涵于“形”中”的“神”，进一步体会散文“形”、“神”的辨证关系。??????2、进一步培养学生自主、合作、探究的学习方法。??????4、学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，笑对人生的风雨。??????⊙难点??????