lky试论程序性知识在第二语言教学中的应用以汉语交际图式为例娄开阳.pdfVIP

下载本文档

2
0
约8.11千字
约 4页
2015-09-15 发布于重庆
举报
版权申诉

lky试论程序性知识在第二语言教学中的应用以汉语交际图式为例娄开阳.pdf

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

lky试论程序性知识在第二语言教学中的应用以汉语交际图式为例娄开阳,第二语言,第二语言习得,第二语言习得概论,第二语言习得研究,第二语言习得理论,第二语言习得研究pdf,学习第二语言的好处,第二语言习得研究概况,第二语言学习与教学

2008 年第6期 No. 6, 2008 第19 卷民族教育研究 Vol. 19 总第89 期 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities General No. 89 ## ) ) ) 以汉语交际图式为例娄开阳 ( , 100081) [ ] 具有一定语句生成能的外国留学生, 却常常不能顺利地完成现实生活中的汉语交际任务之所以出现这种/ 学0 与/ 用0 的脱节, 笔者认为, 这主要是由于程序性知识输入不足等原因所造成的要提高留学生的汉语实际交际能 ,教师必须高度重视汉语程序性知识的输入与内化 [] 程序性知识; 汉语认知图式; 第二语言教学 [ ] G526 [ ] A [ ] 1001 7178(2008) 06 0115 04 , : , , , , , , , , / 0/ 0, ? , , , ? , , 一留学生难以完成汉语实际交际 , , , 任务的原因分析 1. J#R#Anderson , ( declarative knowledge) , ( procedural knowledge) , , / 0 / 0 ; , , , / 0 , , [ 1] , , [] 2008 04 15 [] ( 1972 ) , , , , , ) 115 ) ,