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物理摩擦力课件(人教版七年级),人教版七年级地理课件,人教版七年级英语课件,人教版七年级生物课件,人教版七年级历史课件,人教版七年级数学课件,人教版七年级美术课件,人教版七年级语文课件,人教版七年级上册课件,人教版七年级音乐课件
请按图所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？ * * 人教版新课标九年级物理第十二章《力和机械》 第三节 摩擦力 学习目标： 1、知道摩擦力是如何产生的； 2、知道滑动摩擦力大小的影响因素； 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例； 4、会增大有意摩擦或减小有害摩擦。 当我们用大小不同的力在水平桌面上拉木块： （1）开始时，你对物体施加了拉力，但物体没有被拉动，这说明什么？ （2）当拉力增大到一定程度，物体就在桌面上滑动起来，而且物体滑动起来以后，你感到还需要拉力来维持物体的运动吗？ 得出结论 1、物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。 2、物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫滑动摩擦力。 3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力 摩擦力的方向和相对运动的方向之间有何关系？ 摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。 活动一：探究改变摩擦力大小的方法 猜测：改变摩擦力大小的方法可能有： 提问： ①如何测量摩擦力大小？ ②如何改变接触面的粗糙程度？ ③如何改变物体接触面积的大小？ ④如何改变物体对接触面的压力大小？ ⑤如何把滑动变为滚动？ 器材 木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯…… 平放２ 侧放 平放 棉布 ３ 毛巾 ２ 木板 １ 弹簧测力计的示数 材料 分组 表格： 结论： 1、物体间滑动摩擦力的大小与 和 等因素有关，与 无关。 3、滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变 。 2、物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越 。 压力的大小 接触面的粗糙程度 接触面的大小 大 大 小 增大摩擦的方法： 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 3、变滚动为滑动 减小摩擦力的方法： 1、使接触面变光滑 2、减小压力 3、变滑动为滚动 4、使两个相互接触摩擦面彼此离开 日常生活中的摩擦： 生活中有哪些摩擦呢？ 日常生活中哪些现象中存在摩擦。这些摩擦中哪些是有害的，哪些是有益的？ 你能说出日常生活中还有哪些存在摩擦的现象？
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