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思想道德与法律基础第三章 第二节、创造有价值的人生 目录 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值的实现 四、在实践中创造有价值 的人生 价值观与人生价值 1、什么是价值观?价值观的内容？ （1）价值观是人们关于什么是价值、怎样评价 价值、如何创造有价值等的问题的根本观点； （2）价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追 求、凝结成为一定的价值目标; 另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判 断有价值无价值的及价值的大小、是光荣还是可 耻的评价标准。 中国网事感动２０１０年度网络人物评选正式启动 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看 讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？ 价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。 2、什么是人生价值? 答：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活时间对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中的问题等等，总是会有一定的标准的，人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。 人生价值的评价标准与评价 一、自我价值与社会价值 二、人生价值的标准 三、人生价值的评价 一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱 他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，300多万家财散尽，还欠了十几万外债，2005年4月，他患胃癌住院，他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。 ——有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“从飞”（音），从让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。 ——感动中国2005年度人物颁奖晚会上的评论 讨论：材料表明丛飞怎样实现人 生价值？又给我们以怎样的启示？ 答：从丛飞身上我们可以看到丛飞实现了自我价值与社会价值的统一，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值也就无法存在，丛飞的精神是非常值得我们大家在今后学习的。对人对事不要总想着索求回报，每个人无私一点我们的社会将更加美好！ 人生价值的评价 一、坚持能力有大小与贡献相统一 事理 捐款有价，爱心无垠——我们需要的是这种悲悯的、道义的公共情怀，以此净化自己的心灵，爱心捐款，1毛钱与100万没有差别。有能力的可以捐100万，没有能力的可以捐1毛钱，同样应该给予热烈掌声。爱心是不能用金钱来衡量的。 这也说明个人能力大小与贡献是统一的。 二、坚持物质贡献与精神贡献相统一 三、坚持完善自身与贡献社会相统一 四、坚持动机与效果相统一 阅读下面材料思考问题 荆楚网消息 (楚天都市报) 在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。昨日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。 　　 昨日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后，迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。 　　 很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时，意想不到的一幕发生了：人梯中的一名大学生因体力不支而松手，水中顿时乱成一团，呼喊声一片。这时，正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救，冬泳队员杨师傅、韩师傅、鲁师傅等人陆续从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。 　　 事发后，长江大学领导迅速赶到现场，当地消防、海事部门也相继赶到组织搜救。由于该处地处江水回流区域，水流湍急，坡陡水深，浅处有四五米，最深处达十几米，经过1个多小时搜寻，陈及时被打捞上岸，医护人员现场进行全力抢救，终因沉江时间过长，未能生还。至下午5时50分许，另外两名大学生的遗体也被打捞上岸。 　　 据目击者介绍，当时大家都忙着救落水的大学生，后来才发现获救的2名小男孩已离开现场。