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科学五年级上教科版1.1种子发芽实验(一)课件6,教科版五年级科学课件,五年级种子的发芽实验,五年级种子发芽实验,种子发芽实验课件,种子发芽实验一课件,种子发芽实验二课件,五年级上册语文课件,五年级上册科学课件,五年级上册英语课件
科学小常识: 种子萌发的最低温度为6-7℃,12-14℃能正常发芽,最适宜温度为20-25℃,最高为35℃。 * * 1、种子发芽实验(一) 植物的一生是从种子发芽开始的。 讨论:种子发芽需要哪些条件 设计:种子发芽实验 对比实验——让一个条件发生变化 思考: 怎样用实验来证明呢? 实 验 的 方 法 两个组的不同条件 两个组的相同条件 我 们 的 推 测 我们提出的问题 我们的“种子发芽”实验计划 三 实验计划表 实验的方法 两个组不同的条件 两个组相同的条件 ?绿豆发芽需要土壤。 我们的推测 绿豆发芽需要土壤吗? 我们提出的问题 空气 水 相同数量的绿豆 温度 一组有土,另一组没土 让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽,我们可以把这这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境,我们可以把这组称为对照组。 小结 我们把这种实验组和对照组同时进行实验,最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件,其他条件与实验组相同。 练习 1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_____、 ______、______、_______,需要控制的条件是_______。 2、做对比试验时,只有_____个条件不同,其他条件都_______。 3、做对比试验时,和我们的猜测一致一组叫_____, 和我们的猜测不一致一组叫_____。 温度 空气 光 种子 水 1 相同 实验组 对照组 练习 1、把两组相同的种子,一组放在常温下,一组放在冰箱内,保持 低温,同时都加适量的水,这个实验设计中改变的条件是( ) A、光 B、温度 C、水 2、常温下两组相同的种子,一组受到光照,加适量的水,另一组 种子用纸盒盖住,加少量的水。这个实验设计( ) A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断 3、种子发芽的自身条件( ) A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空气 B B A *
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