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【创新设计】2015-2016学年高中数学人教A版必修2讲义:第4章 圆与方程.doc

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4.1 圆的方程 4.1.1 圆的标准方程 [学习目标] 1.会用定义推导圆的标准方程;掌握圆的标准方程的特点. 2.会根据已知条件求圆的标准方程. 3.能准确判断点与圆的位置关系. [知识链接] 1.平面内,到定点的距离等于定长的点的集合叫圆. 2.确定一个圆的基本要素是圆心和半径. 3.平面上两点间的距离公式d=. [预习导引] 1.圆的定义及圆的标准方程 (1)圆的定义 平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆. 其中定点是圆的圆心;定长是圆的半径. (2)圆的标准方程 2.点与圆的位置关系 点与圆有三种位置关系,即点在圆外、点在圆上、点在圆内,判断点与圆的位置关系有两种方法: (1)几何法:将所给的点M与圆心C的距离跟半径r比较: 若|CM|=r,则点M在圆上; 若|CM|r,则点M在圆外; 若|CM|r,则点M在圆内. (2)代数法:可利用圆C的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2来确定: 点M(m,n)在圆C上(m-a)2+(n-b)2=r2; 点M(m,n)在圆C外(m-a)2+(n-b)2r2; 点M(m,n)在圆C内(m-a)2+(n-b)2r2.                     要点一 点与圆的位置关系 例1 已知点A(1,2)不在圆C:(x-a)2+(y+a)2=2a2的内部,求实数a的取值范围. 解 由题意,点A在圆C上或圆C的外部, (1-a)2+(2+a)2≥2a2, 2a+5≥0,a≥-,又a≠0, a的取值范围是(0,+∞). 规律方法 判断点P(x0,y0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系有几何法与代数法两种,对于几何法,主要是利用点与圆心的距离与半径比较大小. 对于代数法,主要是把点的坐标直接代入圆的标准方程,具体判断方法如下: 当(x0-a)2+(y0-b)2r2时,点在圆内, 当(x0-a)2+(y0-b)2=r2时,点在圆上, 当(x0-a)2+(y0-b)2r2时,点在圆外. 跟踪演练1 点P(m2,5)与圆x2+y2=24的位置关系是(  ) A.在圆外 B.在圆内 C.在圆上 D.不确定 答案 A 解析 把点P(m2,5)代入圆的方程x2+y2=24得m4+2524,故点P在圆外. 要点二 求圆的标准方程 例2 求过点A(1,-1),B(-1,1)且圆心在直线x+y-2=0上的圆的方程. 解 法一 设点C为圆心, 点C在直线x+y-2=0上, 可设点C的坐标为(a,2-a). 又该圆经过A,B两点,|CA|=|CB|. =, 解得a=1. 圆心坐标为C(1,1),半径长r=|CA|=2. 故所求圆的标准方程为(x-1)2+(y-1)2=4. 法二 由已知可得线段AB的中点坐标为(0,0),kAB==-1,所以弦AB的垂直平分线的斜率为k=1,所以AB的垂直平分线的方程为y-0=1·(x-0),即y=x.则圆心是直线y=x与x+y-2=0的交点, 由得即圆心为(1,1),圆的半径为=2, 故所求圆的标准方程为(x-1)2+(y-1)2=4. 规律方法 直接法求圆的标准方程时,一般先从确定圆的两个要素入手,即首先求出圆心坐标和半径,然后直接写出圆的标准方程. 跟踪演练2 以两点A(-3,-1)和B(5,5)为直径端点的圆的方程是(  ) A.(x-1)2+(y-2)2=10 B.(x-1)2+(y-2)2=100 C.(x-1)2+(y-2)2=5 D.(x-1)2+(y-2)2=25 答案 D 解析 点A(-3,-1)和B(5,5)的中点坐标为(1,2), 以A、B为直径的圆的圆心坐标为(1,2), 半径r==5. 所求圆的方程为(x-1)2+(y-2)2=25. 要点三 圆的方程的综合应用 例3 已知圆心在x轴上的圆C与x轴交于两点A(1,0),B(5,0), (1)求此圆的标准方程; (2)设P(x,y)为圆C上任意一点,求P(x,y)到直线x-y+1=0的距离的最大值和最小值. 解 (1)由已知,得C(3,0) r==2 所求方程为(x-3)2+y2=4 (2)圆心C到直线x-y+1的距离 d==2. P到直线的最大距离为2+2,最小距离为2-2. 规律方法 解答本题应用了圆的性质,即圆上任意一点到圆心的距离都等于半径,解题过程中用数形结合的思想能有效地找到解题的捷径,即过圆心作已知直线的垂线,便于求解此题. 跟踪演练3 已知圆C:(x-3)2+(y-4)2=1,点A(0,-1),B(0,1),设P是圆C上的动点,令d=|PA|2+|PB|2,求d的最大值及最小值. 解 设P(x,y), 则d=|PA|2+|PB|2=2(x2+y2)+2. |CO|2=32+42=25, (5-1)2≤x2+y2≤(5+1)2. 即16≤x2+y2≤36.

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