“童话”的定义与分类.pdfVIP

“童话”的定义与详细分类 什么是童话 童话是儿童文学的一种 。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、 反映生活 ，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显， 对自然物往往作拟人化的描写 ，能适应儿童的接受能力。（《辞海 》） 童话是儿童文学的重要体裁 。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事， 多采用夸张 、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的 基本特征 ，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事 物和境界 ，出现于其中的 “人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故 事，也是不可能发生的 。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生 活的一种折光 。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事 理逻辑去开展离奇的情节 ，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦 虚亦实 ，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象 以影射、概括现实中的人事关系。（《儿童文学辞典 ）） 从表现方法来看 ，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体 童话三种 。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一 篇童话中 ，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推， 第 1 页 共 4 页 1 其它也是如此 。 从表现题材上看 ，童话 （大概念的“童话”）又分为科学童话 （又称 “知识童话”）和文学童话 （又称“品德童话”）两类。而平时所说的 “童 话”则默认为 “文学童话”。 常人体童话 这类童话中的人物 ，看起来与常人完全一样，但其性格、行为、遭 遇都极度夸张 ，往往具有某种讽刺性和象征性。 例如 《怪电视》中，“我”是普通孩子，但他的遭遇却十分特别：他 家的电视中 ，狮子居然会跑出来，电视里的人居然头朝下，脚朝上，还 反过来嘲笑 “我”是倒过来的，他还跟电视里的小偷搏斗等等。《胖子学 校》，不管是歪歪校长也好 ，主考老师也好，或是圆圆、球球、团团也好， 虽然都是普通人 ，但在现实世界中，却又无法找到这样的人。 超人体童话 这类童话所描写的是超自然的人物及其活动 ，主人公常为神魔仙妖、 巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，这类 童话多见于民间童话和古典童话之中 。不过，在一些现代童话作家的童 话创作中 ，也常常采用这种表现方法。 例如 ，在《五彩云毯》中，白衣仙女、太阳神、雨神等都是超自然 的人物 ，七仙女采集各色云朵，编织云毯等等行为，在现实社会中是无 法找到的 ，但作品中所表现的思想感情又是人类所共有的。 古典童话 文学童话中的一类 。泛指各民族古代作家创作的童话；有时也专指 其中某些优秀的作品 。如十九世纪丹麦作家安徒生创作的童话，意大利 柯洛迪的 《木偶奇遇记》，英国卡洛尔的 《爱丽丝漫游奇境记》等。 科学童话 科学童话又称知识童话 、自然童话，是童话 （广义的童话）的一个 第 2 页 共 4 页 2 分支 ，它具备童话的各种特点。它和文学童话 （狭义的童话）是一对孪 生姐妹 。但是与一般童话相比，科学童话具有一定的知识性，它是以科 学知识为内容的,所表现的主题也与自然科学有关。科学童话与一般文学 童话的区别在于,它把科学内涵和童话构思结合起来 ，即把科学的理性概 念化作为幻想的感性形象 ，既富于科学的启迪，又具有艺术的美感。科 学童话所涉及的知识内容一般较为单纯 ，它并不负有普及科学的任务， 但它能培养读者对自然科学的兴趣 ，启迪少年儿童的智慧。例如杨楠的 《胖子学校》、《五兄弟闯关 》就是属于此类童话。 民间童话 民间童话是民间创作和流传的适合儿童阅读的幻想故事。其故事情 节奇异动人 ，具有浓厚的幻想和丰富的想像，为群众所欢迎。 民间童话的幻想有两种 ：一种是幻想情节贯穿全篇。另一种幻想情 节只表现在局部 。民间童话中的幻想情节的发展，有两个出发