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创新网络思想政治教育载体 提升学生工作科学化水平 [日期：2011-03-25] 来源：西华师范大学? 作者：唐勇 王安平 杜维彦 [字体：大 中 小] 一、网络化、信息化的全新挑战及当前已有的应对措施 上世纪80年代网络诞生并以其惊人的速度席卷全球，这是一种崭新的信息传播载体。伴随网络技术发展的还有多媒体信息技术的发展，它和网络技术一起以巨大的声势与规模扩展到全世界，改变着人们的生活和工作。这给我们的大学生思想政治教育带来了全新的机遇和挑战。 （一）网络化、信息化的特点及其负面影响 1.信息传播的快捷性、丰富性。随着多媒体编码、压缩技术的提高，声音、视频、图片、动画能经过最好的压缩而不损失质量在网络上实时传送，在线聊天、在线电影、网络电话、网络视频会议、网络电视都已经成为现实。3G上网手机发展也日益成熟。不出门而知天下事，信息一旦上网，全球即时知晓，我们可以在家中办公，在网上听课，在网上了解国内外新闻动态。据一项调查显示中国的大学生上网率为84％，某些高校甚至达到98％，上网已经成为了大学生日常学习生活的一部分，许多大学生表示从网上获取的知识和信息有时比专任教师和辅导员给予的还多。这就要求我们大学生思想政治教育工作者必须随时更新自己的信息库，尽可能多地掌握更多、更新的信息，掌握更为生动、形象的思想政治教育素材和媒介，才能在思想政治教育的实践中占据主动的地位。 2.信息内容的多维性、复杂性。大学生是接受新生事物最快的群体，具有天生的好奇心，强烈的求知欲。网络就是一个知识仓库，可谓五花八门，包罗万象。“网络已经创造了一个神话，但是这个神话并不完美”。网络是一把双刃剑，在带给我们机遇和便利的同时也带来了严重的负面影响。成千上万的电脑病毒和黑客程序不经意就会侵入你的电脑，黄色信息、犯罪、堕落、偷窥、变态各种不健康的精神垃圾随处可见。各种多元化价值取向，特别是西方国家意识形态的渗透会引发大学生人生观、价值观的扭曲和道德沦丧。这就要求我们以积极、正确、健康的主流信息和有效的方式去主导学生的网络世界，去引领学生关注信息的兴趣点，帮助学生大浪淘沙、甄别有用信息。 3.网络环境的隐蔽性、虚拟性。网络是一个无形的自由空间，虽然它遵守一定协议和规则，但是目前却没有完善的法律来规范人们的网上行为。2006年网络上震惊世人的熊猫病毒就是几个大学生利用网络犯罪的典型。同时，网络这个虚拟的空间可以把自己的理想完美化，把自己的痛苦经历淡漠化。也正是网络的这些特点使得一些大学生整天沉迷电脑无法自拔，有些大学生自闭、沉默，情感淡薄、精神萎靡不振和人际交往大大减少，陷入了网络的“虚幻美景”。而当他们发现“虚幻美景”与现实社会的矛盾和冲突时，便会无所适从，选择逃避现实，甚至有些大学生发展到严重的人格障碍和心理疾病的地步。这就要求我们以强有力的方式介入网络，加强网络的监管，同时要引导学生积极正视网络的特点，将网络的优势真正利用起来，而不是被网络所异化。 （二）当前已采取的应对措施 网络对于大学生思想政治教育的严重冲击，早已引起人们的重视，大家积极应对，采取了一系列措施来介入网络领域。目前人们采用得比较多的方式包括建立主题网站，建立论坛BBS，贴吧，QQ群，聊天室，虚拟社区，博客网，通过E－mail，MSN，QQ等和学生单独交流等等。应该说，这些措施都是我们所做出的积极应对和有益尝试，取得了一定的成绩。但是仍然存在着很多不足。 （三）应对措施尚存在的不足 1.实效性不够。目前的很多措施，都流于形式，比如许多红色教育主题网站，访问的学生根本不多，除了网站制作者和主管者，很难有更多的学生去访问，教育的实效性并不如宣传的那样好。 2.对于网络的关注度较高，对于整体信息化平台的构建则认识不足。信息发展的今天，思想政治教育进网络已经不只是一个单单的上网问题，而是包括各种多媒体信息的发布等一个整体的综合性问题，目前的措施，显然只占据了其中的一小部分。 二、构建以电子信息平台为载体的新模式的必要性和可行性 网络化、信息化实际上是时代发展给予我们的一笔巨大财富，我们非常有必要加以充分利用。 （一）信息网络蕴涵着巨大的思想政治教育的资源 信息网络为我们提供了丰富的思想政治教育的素材。各类现实中发生的崭新的鲜活的各类事例，会第一时间通过信息网络得以传播，为我们提供了最生动的原材料。信息网络为我们提供了思想政治教育的各类丰富的手段，声音、视频、图片、动画等素材通过多媒体技术的整合，可以形成生动感人的教育材料，通过具体可感的教育手段，实现趣味性，有效性。 （二）学校信息化数字化校园建设具备充分的硬件 高校在不断推进信息化数字化校园建设的过程中，大量的硬件设施已经完备。数量丰富的电脑终端，先进的投影仪，校内显示屏，广播设施等等已经完全具备。同时学生个人拥有电脑的比例已经非常高，有的高校中