做“越老越香的南瓜”.pdfVIP

仅要在短时间内学会使用 ，能立刻解决企业实际问题， 有成竹 。”“画竹 ，必先得成竹于胸 中”，这是他在无锡职 还要将 UG产品开发技术传授给企业的二十位技术人 业技术学院毕业前谈兴华校长送给他的一句话 。这么多 员．可 以说时间紧、任务重 ，压力大。潘玉山二话没说 ，迎 年来 。这句话一直是潘玉山的座右铭 。现在 已经是首批 难而上．自信满满地接下了这个任务。在上海培训的 15 中国职教名师的他对 “胸有成竹”有了更新更深的理解， 天，他如饥似渴地汲取新的知识和技术 ，拿 出了做学生 “尽管 自己有将一杯水完整倒给学生 的能力 ，但 当你有 时的刻苦和努力。短暂的培训之后 ，潘玉山面临更大的 一 桶水的时候，你 自然会更加得心应手”，“在教师专业 挑战．要在最短 的时间内将大量的新知识吸收、巩 固、内 化发展中，教师已由传统的传道、授业、解惑者转为教学 化 一个月的时间．他每天学习十多小时，市面上买不到 活动的组织、设计、合作者。教师要想实现持续发展，适 正版软件 ，潘玉山只能找来盗版软件一遍一遍模拟操 应教育变革要求，必须对 自己的教育行为不断加 以省 作 ：长时间的电脑操作 ，腰坐得吃不消，他就撤掉椅子 ， 思、研究和改进 ，唯有如此 ，才能让教育工作获得持久 的 跪在垫子上继续。最终 ，潘玉山不仅熟练掌握了软件的 生命力与尊严”。潘玉山始终坚持 以理念为先导，实践为 操作 。为企业解决了一个又一个的技术难题 ，还将企业 归宿，几十年如一 日地夯实理论基础，提高专业技能 ，丰 的二十位技术人员全部培训成功。 富实践经验，并将之转化为教学科研成果。我们欣喜地 自律是 自信的基础，自信来源于充分的准备 ，来源 看到．他心中的 “竹”已然苍翠葱郁 ，他培育的 “竹”在不 于不断的自我要求。潘玉山说简单地讲就是四个字：“胸 断拔节生长 。 朱照红，男，1971年生。中共党员，大学学历。靖江中专创新办主任兼教科室副主任，泰州市教学能手，江苏 省优秀教育工作者，省职业教育领军人才。中国发明协会会员、江苏省发明协会理事、泰州市创新教育中心教研 组秘书。泰州市技工院校教学指导委员会委员，省突出贡献奖获得者(享受省政府津贴)。为长三角及周边企业 技改项 目50余个 ；连续四年获江苏省最佳发 明伯乐奖 。 做 “越老越香的南瓜” !董遗遗 “ 一 米六五的小个子”，“不喜欢玩 ”，“做了一点事 为 了能一直走在前面 ．朱照红给 自己制定 了严格 的 情”，“问心无愧”。让朱照红 自我介绍的时候 ，他用了这 工作时 间表 ： 样几句话 。 “三学习”——每天晨起 1小时学语言，午 间 1小时 个头不高、动作精干 ，头发不多 、脑 门很大，语速极 学软件 ，傍晚 1小时学教法。十余年来 ，他 自学了机械、 快 ．换话题 的速度更是快得让人跟不上 ，一看就是个思 电子信息 、焊接、制冷和汽修等专业 80多门课程 。教学 维活跃、喜欢动手动脑的人，具备了搞发明创造的人的 计划 、教案、备课笔记 、教学心得及 自编的校本教材 、实 明显特征。除了专业教学之外 ，朱照红更重要的一个身 验指导书、多媒体教学软件等近百种教学资源整齐地陈 份是校技术创新办公室的负责人。他说技术创新的重要 列在书架上 ，可谓 “著作等身”。科学技术的发展衍生了 性 ，他从大学毕业 的时候就 已经感觉到 了。大学时他经 交叉学科的教学 ．这是系部排课时最头疼的，因为一 门 常会在课余时间帮别人修理 电器 。当时修的最多的是 电 这样的课程通常要横跨三四门专业知识，一般老师根本 视机和录像机。朱照红的技术在同学当中数一数二，别 不敢接手 ，这时他总能挺身而出。因此在