营利性大学的哲学基础.pdfVIP

32 2014年筹6期 ■一■大 ■■■■■ 李成明，王晓阳 (清华大学 教育研究院，北京 100084) 【摘 要】 营利性大学蓬勃发展 ，成为一个不容忽视 的力量，而长期 以来，人们对营利性大学的批评与指责， 引发对高等教育价值、使命等根本性问题的讨论。文章首先从历史的角度阐释 了营利性大学产生与存在的合理 性 ；其次，从大学功能、国家政策、满足社会需求、与非营利性大学的区别性特征等 四个方面阐述政治经济论是营利 性大学的哲学基础；最后，重点阐述了营利性大学哲学基础的经济要素。 【关键词】 营利性大学；哲学基础 ；政治经济论 【中图分类号】 G640 【文章编号1 1003—8418(2014)06—0032—04 【文献标识码】 A 【DOI】 10．13236／j．cnki．jshe．2014．06．007 【作者简介】 李成 明(1975一)，男，江苏南京人 ，清华大学教育研究院博士生 ；王晓阳(1964一)，男，江西九江 人，清华大学教育研究院高等教育研究所所长、博士生导师。 约翰 ·布 鲁 贝 克 在 《高 等 教 育 哲 学 》中将 认 识 历 史 时期 的不 同程度 的需 要来 获得 各 自的合 法地 位 论 和政 治论 两种 哲学 作 为高 等 教 育 的哲 学 基 础 ，并 的L2]。每一 次新 高 等 教 育 组 织形 式 的 出现 ，其 背 后 以此论 述 了高等 教育存在 的合 法性 。持认 识论 哲 学 都 有着 支持 它们 存在 的哲 学基 础 。 观点 的人 ，强调 以 “闲逸 的好 奇 ”精 神 追 求 知 识作 为 (一)从高等教育哲学基础的演变历史来考察 高等 教育 的 目的 。持政治论观 点 的人强调 了大学对 中世 纪 的大学把它们 的合 法 地位 建立 在满 足 当 国家 的影 响与作 用 ，探 讨 深 奥 的知识 不 仅 仅 出于 闲 时社 会 的专业 期望 上 。红衣 主教 牛曼 时代 的英 国式 逸 的好 奇_l1]。认识 论 的高等 教育哲学重 视学 术 的客 学 院把合 法性 建立 在 人 文 主 义 的抱 负上 。 “赠 地 大 观性 和价值 无 涉 ，以探 索 未 知世界 的好 奇 和 对 真 理 学”把 合法 性地 位 建立 在 为 社 会 和 国家 的发展 服 务 的忠诚为基 础 ；而政 治论 的高等教 育哲 学 强调 为 满 上 。这些 高等 学校 获得 合法 性地 位 的不 同途径 出现 足社 会与 经济 发展 的需 要 ，重 视 为 国家服 务 和 政 治 于不 同 的 国家 、不 同 的 时 期 或 不 同 国家 的不 同 时 目标 。这是 作 者 研究 1978年 之前 的高等 教育文 献 期 口]。在美 国建立 早 期 ，从 殖 民 时代 继 承 下来 的学 基础 上 提 出的认识 论 和 政 治 论 两种 哲 学 观 点 ，是 对 院 或大 学被看 做 为培养 律师 、医师 、牧师 和教 师 的场 高等 教育 自产 生 至 20世 纪 7O年代 的实 践 的反 映 。 所 ，高等 教育存 在 的合 法 依 据 也 是政 治性 的 。随着 20世 纪 90年 代 以来 营利性 大学 的蓬 勃 发 展 ，成 为 约翰 ·霍普金 斯 大学建 立 ，美 国大学 开始 重视 研究 ， 一 个 不 容忽视 的力量 ，使 当代 高等 教 育正 经历 一场 逐 渐成 为一个 像 德 国大学 体制一 样 按照 自身 规律 发 革命 性 变革 。作 为一种 新 的高等教 育类 型 ，约翰 · 展 的独 立 的有机 体 ，高等 教 育开始 以认 识 论 作 为 其 布 鲁 贝克 占有 的文献没 有包 括对 此类 营利 性大 学 的 合 法存 在 的主要 根 据 。到 19世 纪末 政 治论 和 认 识 讨论 。真正 的大学 教育 组成 部分 是什 么? 这个 问题 论 两种 高等 教育哲学在美 国大 学里 面共 同存 在 。实 确 实非 常复杂 。它 的答 案不 可避 免地 取决于人 们有 际发生 的事 情是 ，贯穿 19世纪 的不 断加 速 的工业 革 关认 识论 、本 体论 以及 教 育和社 会 重 大 利 益关 系等 命 的力量 以及知 识 的越来 越 重 要