农村小学如何搞好班主任工作.pdfVIP

教育管理 2013年 1月8日 班 主 任 工 作 的 ¨长 。。与 “短 ” 文／蒋林芳 秦旭云 刘瑞军 农村小学如何 班主任是一个班级的核心，做一个让学生满意的班主任是很 级的见识是很有效的。在这些所谓的问题生中找到他们的优点加 不容易的。根据多年的班主任工作经验，我认为做好班主任的前 以引导和合理利用，培养和发展他们积极有益的兴趣，把握这类人 提是既要有所 “长”，又要有所 “短”。 的脉搏，以心换心，动之以情，使他们感受到集体和老师的善意和 一 温暖，从而增强班集体的凝聚力。总之，得力的思想工作是班级工 、 班主任需有所 “长” 作的重要保障。 1．“长”知识，提威望 “工欲善其事 ，必先利其器。”作为一名合格的班主任首先要 二、班级工作中还要有 “短” 1．“短”融合距离，创温馨环境 有扎实的专业基本功，过硬的教学手段，驾驭课堂的能力，行之有 每个班级在新成立之际，都需要和学生彼此了解和融合。时间 效的教学方法。课堂上要有能力吸引学生的注意力、走进学生的 越短越好 ，要想办法在最短、最快的时间内了解每名学生，了解其 心灵使其为 自己倾倒，课下有能力对学生进行思想教育使其乐于 秉性特长，这样学生可能认为你很关注他，从而喜欢你、亲近你，为 接受和亲近。所以，班主任要不断地提高专业知识，不断地学习。 以后的工作铺平道路。良好的开端是班级工作的基础，在了解的基 使 自己的课堂具有吸引力 ，这样就奠定了开展班级工作的基础。 础上建立班委会，发挥其特长，使生活在集体中的每一位同学都感 2．“长”才艺，聚人心 觉到生活在这个班集体很温暖。 新课程理念下的教师需多才多艺，班主任要更适应这样的要 2．“短”心理隔阂，建和谐氛围 求。歌唱、绘画、书法……总要有一两项专长在身，当然不要求多 “亲其师，信其道。”老师只有做学生的良师益友 ，才能与学生 精湛，但一定要广泛。这样可以给班级活动带来生气也可以更好 建立深厚的感情，才能更好地进行教育教学和班级管理。 地融入学生之中。此外，也可以此熏陶学生、增强班级的凝聚力。 班主任工作就像是多彩的交响乐，千变万化的旋律需要弹奏 3．“长”思想，建信任 者拥有高超的艺术，只有抓住这些 “长”与 “短”才能把握班级的主 “润物无声”，班级管理离不开思想教育。关注问题生情感教 旋律。 育尤为重要。谈话要可亲，态度要诚恳，使其浪子回头 ，这对于班 (作者单位 吉林省蛟河市黄松甸九年制学校) 每个孩子就像一朵花，他娇贵、稚嫩、柔弱，需要我们悉 长会或家访等方式 ，在温馨、愉快、和谐的气氛中共同商育 心浇灌、精心施肥、细心呵护。在新课程教育工作中，以教师 一 代英才大计。 为主导、学生为主体 ，对班主任工作提出了更高的要求。要 2．班主任要把学习的方法教给学生，把分辨是非、掌握 把农村小学生培养成有理想、有道德 、有文化 、有纪律的新 正确世界观的方法教给他们 ，使学生能够 自主学习、敢于研 人 ，班主任工作任重道远。多年的班主任工作体会 ，我认为 究探索，富有创新奉献 ，勇于承担责任。 必须做好以下几方面