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如何让学生作文文采 飞扬 许凤英 语言表达效果的好坏直接关系到作文质 语就让你眼花缭乱 ，置身于这样的语文大环 量的高低。教师要把美化语言当做提高学生 境 ，不学 习都不可能 ，更不说你是个有心人 作文质量的重要]二作，让学生通过品味课文 了。乡村俚语 、民俗风情 ，地方风物 、影视剧 精彩语段和课外阅读积累语言 ，通过强化写 作、各种各样的文化都是我们取之不尽用之不 作训练 、运用语言、“创造”语言 ，来使作文文 竭的语言源泉 。 采 飞扬 。 二、强化训练 。有意识地运用语言 一 、 兼收并蓄，大量吸收语言精华 学 以致用是语文学习的最终 目的。教师 1．通过品味课文精彩语段积累语言。中 应在一次次的语言训练 中，让学生将 已经积累 学语文教学大纲指出：阅读要 “整体感知课文， 的语言材料变为作文语言，可以让学生先引 领会词句在语言环境中的意义和作用”。语《文 用 ，再化用，再创造性地使用 。只有让他们用 课程标准》也要求学生能 “在通读课文的基础 积累的丰富词汇描绘各种形象，去表达各种