寻找心中那美丽的蝴蝶结.pdfVIP

等 待 胶南市张家楼镇寨里中学 陈跃信 《教育文摘》是我的案头必备书刊。它站在时代的前沿，又植根于广大的基层 教师之中，所选文章令人爱不释手。循循善诱的解答，鲜活案例的启发，春风化雨 的指导等等，让人耳 目一新。我感觉，我在教育教学中遇到的许多困惑、烦恼都会 在阅读 《教育文摘》时化为心境的明朗、淡定。 记得 《教育文摘》刊物中有一篇 《教育：一种克制的艺术》，曾让我深深思 索：曾几何时，我们的教育教学求急求快，生怕学生学得不够多，不够快。等不及 学生思考，便把答案说了出来；等不及学生讨论交流，就让学生回答 问题；等不及 学生把想法说完，便说 “错了”等。教师老是想让学生快点、好点，为什么不曾想 让 自己慢下来，克制住 自己? 我想原因正如文章所说：我们在教学中求成心切，求胜心急。记得我从前在课 堂教学上总是怕学生不理解，讲起来滔滔不绝，讲完后学生一旦做错了，便不问青 红皂 白，…顿批评 。有一次课后和学生交流，学生说 自己当时听明白了，但好像还 没有完全吃透，没有消化好，做题时考虑不周全，不能熟练应用，因此做错了。现 在想起，心中惭愧。给了再好的肥料，植物也得有吸收的过程啊 !我的做法何异于 拔苗助长? 自此后，我总是留给学生一定的自主学习时间，让他们 自悟 自得，教学