八弓镇塘赖小学2007至2008学度第一学期教学进度表(曹荣光)上、下.docVIP

八弓镇塘赖小学2007至2008学年度第一学期 教学进度计划 科目:　语 文 班级:六年级 教师:曹荣光 2007年9月12日 教材分析 学生情况分析 具体措施 1.本册教材共有八个单元。 本册教材有32篇课文，分为精读课文、略读课文和选读课文三类。(其中精读课文14篇、略读课文12篇和选读课文6篇) 2. 本册教材既注意了内容的整合和训练的循序渐进，又将课文分为六组，每组教材又由导读、课例、读写例话、积累运用四部分组成。 3. 为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶爱美的情趣，教材编绘了多幅插画，这些也是教材的重要组成部分，也不可忽视。 1.本班现有学生15人，其中女生4人。年龄在10－13之间，智力发展极不平衡。 2.全班学生语文基础知识极薄弱，从汉语拼音、字、词、句到阅读、作文都是刚入门。加上学习的主动性和自觉性差，玩心重，学习风气差，全面提高学业成绩的任务是很艰巨的。 3.由于年龄关系，勤奋学习风气没有形成，六年级是一、二年级的学习水准。 4.有求知欲，然而基础太差，可塑性不强。 1.强制进行汉语拼音的补习，力求掌握识字工具，为词、句扎实基础，为阅读和作文伴创造条件。。 2.想尽一切办法来激发学生的积极性(表扬—— 奖励——批评) 3. 开拓学生视野，扩大学生知识面，每人必备一本字典、一本作文参考书同、一本语文基础知识丛书。 4.树立榜样，以榜样带动学生。 5..新知识注重概念，注重实际操作应用。 7.注重对全体学生（这样的班视为学困生班）帮教工作。采取①集体补课②个别辅导③结对子帮扶④小组学习⑤小组辅导等等方式。 教学进度安排表 周 次 日期 教学内容(单元或课题名称) 应达教学目标 课时 安排 达标情况 弥 补 备注 措　　　施 完成时间 1 2 9.4 至 9.16 开学 开学工作 正式上课 第一单元　分数乘法 国庆节 1.理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，会计算分数乘法。 2.掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 3.学会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 4.理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 17 （包括测验及 讲评） 1.巩固整数乘法的意义，巩固整数乘法的计算方法，进行整数乘法计算的提高训练。 2.对学困生帮教工作： 课外辅导 结对子 3 9.18 9.22 4 9.25 9.29 5 6 7 10.2 10.6 10.9 10.13 10.16 10.20 教学进度安排表 周 次 日期 教学内容(单元或课题名称) 应达教学目标 课时 安排 达标情况 弥 补 备注 措　　　施 完成时间 8 9 10 11 10.23 10.27 10.30 11.3 11.6 11.10 11.13 11.17 第二单元　分数除法 1. 理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能够熟练地进行分数除法的计算。 2.能够用方程或算术法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。 3.理解比的意义和基本性质，正确地化简比和求比值，知道比与分数除法的关系，会解答按比例分配的应用题。 　 20 （包括测验及 讲评） 1.巩固整数除法的意义，巩固整数乘法的计算方法，进行整数、分数除法计算的提高训练。 2.对学困生帮教工作： 课外辅导 结对子 12 13 14 15 11.20 11.24 11.27 12.1 12.4 12.8 12.11 12.15 第三单元 分数四则混合运算 和应用题 1.学会分数四则混合运算，在计算中能够运用一些简便算法。 2.能分析应用题中的数量关系，能用算术法或列方程解答两步计算的分数应用题，提高解答应用题的能力。 20 （包括测验及 讲评） 1.在分数四则混合运算中，通过练习提高学生合理灵活地进行计算的能力 2.通过实际应用，培养认真审题、计算、检查的学习习惯。 2.对学困生帮教工作。 教学进度安排表 周 次 日期 教学内容(单元或课题名称) 应达教学目标 课时 安排 达标情况 弥 补 备注 措　　　施 完成时间 16 17 12.18 12.22 12.25 12.29 第四单元　　圆 1.认识圆，掌握圆的特征；理解直径和半径的关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2.理解和掌握圆的周长和面积公式，能正确计算圆的周长和面积。 3.认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 11 （包括测验及 讲评） 1.对学生进行空间观念的培养。 2.加强直观，注重操作。 3.注意新旧知