巧用多媒体提高学生自我效能感，优化小学低段英教学的尝试.pdfVIP

教育技术 2013年 1月 8日 用参嫖体理喜事奎留赣双始遵，优佗小学低殁 英语教 曲 试 文／郑燕莉 摘 要 ：随着小学英语教学的不断深入，怎样运用多媒体优化小学英语课堂教学已成为英语教学研究中的一个新的热点。以缺乏 学习动力的低段小学生为教学研究对象，试分析通过合理地开发和利用多媒体 ，达到提高学生自我效能感，优化小学低段英语课堂教 学的目的。 ． 关键词 ：多媒体；教学干预；小学英语教学 一 、 自我效能感与 “习得无助”现象 导入新课时，如用计算机播放伴有声音的动画场景——小朋友们 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功 为莎莉唱生 日歌并赠送礼物。 地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我 A：Happybirthdaytoyou!Here’Sthepresent． 效能感指个体