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个群充满了兴趣。他们将 自己的很多照片发 找人帮忙解决 ，QQ邮件 ，便成了他们抒发心事 到群空间中，让大家一起分享幸福与快乐 ；将 的窗口、真情表达的载体。 豁 自己的心情 日记写到群论坛 中，和大家一起分 记得有一次，我班 的一位同学总是闷闷不 霉 i塞 享成长的烦恼。大家有了家的归属感 ，只要一 乐 ，问她，又总是闪烁其词。我说 ：“给老师写 上网 ，便会打开 QQ，和同学们 自由自在聊天， 封QQ邮件吧，我们谈谈，好吗?”结果这个方法 交 畅所欲言。我时刻关注聊天信息 ，了解学生思 很实用 ，这个学生在QQ邮件里和我畅谈了她 想动态。一有时间，我就会将QQ打开 ，看看学 自己的想法。通过网络我把这位学生的问题 生们在聊些什么，也适时地发表一些看法 ，针 找 出来 了，然后对症下药 ，很快这个学生的 流 对表达的内容，还利用信息技术 与网络的优 “病”得到了治疗，成绩很快又上来了。通过这 势 ，引导学生丰富表达形式，激发