探索诗歌学习途径彰显课堂教学效率.pdfVIP

课 程 与 教 学 探 索诗歌学 习途径 彰显课堂教学效率 王 琴 摘 要：在诗歌教学过程 中，通过对诗歌的导入、泛读、细读、翻译、朗读等设计的活动，弓 导学生进行参与，关注学生观察、感悟新知识的体悟，探讨诗歌学习的有效方式。 关键词：诗歌学习；诗歌欣赏；学生参与 一 、 诗歌选择的背景 二、教学步骤设计 介绍及教学目标的选定 1．英语诗歌的导入 1．诗歌选择的背景 笔者以王维的 《鸟鸣涧》导人这一节研讨课。《鸟 笔者以高二课本里的诗歌单元为材料 ，对教材 鸣涧》中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点 进行分析、取舍，选择了适合高二学生学习能力的诗 缀的迷人意境 ，而且还能感受到盛唐和平安定的社 歌。时值中日纷争，就因势利导 ，让学生恰当表达 自 会氛围。生前的王维