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探索教师教学技能提高的有效途径 校本教研中片段教学的实施策略 ◎厦门市海沧中学 刘文胜 |一．物学教学技能是生物学科教师必备的教学基本功，它不仅 进行片段教学设计时，参研者可根据指导专家指定 内容或 自己 -工-决定着生物教学质量 的高低 ，也是提高教师课堂教学艺术 想讲 的教材 内容，选择对 自己有针对性的某项教学技能如语言 和课堂有效性的关键因素。当前，片段教学 已悄然成为教师素质 技 能、导入技 能、板书技能、组织技 能或总结技能等进行生物学 水平考核和新教师招聘的考核方式。在生物学科 的校本研修 中， 片段教学设计 。 组织与实施片段教学活动，引导参研 的生物学教师学习新的教 4．生物学片段教学 的研习 学理念和方法 ，大胆呈现 自己的教学设计、课堂教学水平和教学 片段教学研习过程也叫做 “角色扮演 ”。对于生物学片段教 特色，这是一种全新的教学实践模式，也是一种有效的校本研修 学来说，往往根据实际条件和需要，教学现场可有学生或无学 方式，其最突出的优点在于重教学实践操作 。本文主要探讨生物 生。比如，