激发数学学习兴趣，优化课堂教学效果.pdfVIP

2o玛 中 学 课 程 辅 导 ·教 学研 究 第 期 激发数学学习兴趣，优化课堂教学效果 @ 杨松瑞 摘要：培养和激发小学生数学学习的兴趣 ，不仅可以提高学 间、桌斗的空问”，“桌斗和瓶子哪个空问大?”这一系列的追问，使 生学习数学的积极性，而且有利于学生良好学习习惯的养成。教 学生在教师的启迪下，始终保持浓厚的学习兴趣。再通过举例巩 师要善于从建立良好的师生关系，创设乐学的学习情境 ，采用灵 固，学生很快地理解了任何物体都 占有一定的空间。在学生理解 活多变的教学方法，给学生提供动手操作、参与实践的机会等方 的基础上，教师揭示体积的概念。通过创设学生熟悉的“乌鸦喝水” 面，充分调动学生学习的积极主动性，激发学生数学学习兴趣，优 的故事情境 ，不仅激发了学生的学习兴趣 ，而且还让学生在民主 化课堂教学效果。 的教学氛围中，理解和掌握了体积的概念。 关键词：激发；数学；兴趣；优化；教学效果 三、采用灵活多变的教