分类参考教案一.docVIP

分类 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 分类 教具、学具准备 铅笔一捆（14根） 铅笔（同桌一捆），实物卡片（水果、花、衣服），纸。 教学设计 引入我们已经学习了对不同的物品进行分类，今天我们继续学习分类。 （板书课题：分类） 新授课 1．教学分铅笔。 a．老师手里有一把铅笔，仔细观察，这些铅笔都一样吗？ 请同桌两个人合作，先观察，然后一边分一边说，你们是怎样分的？ b．同桌合作分铅笔。 c．汇报。 ◆按颜色分。 ◆按有没有橡皮头分。 ◆按有没有削过分。 ◆按笔杆的形状分。 ◆按铅笔的型号分。 ◆按笔杆的材质分。 （学生边汇报，老师边将分得的情况图贴在黑板上。） d．小结。 2．小组合作──分实物卡片。 a．活动要求。 ◆把分好的物品放在纸上摆一摆，再贴在纸上； ◆比一比哪组同学友爱、谦让、合作好！分完后，再小声说一说还可以怎样分。 b．学生合作。 c．汇报。 ◆花。 ◆衣服。 d．小结。 练习（课件） 1．你能将公园里的人分一分吗？ 2．举例。 想一想，可以怎样整理你书包中的物品呢？ 师：分类摆放可以为我们的生活带来便利，希望同学们都养成放置物品有序、有条理的好习惯。 3．提高题（第41页第6题）。 精品资料，你值得拥有！