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音乐作曲理论课程教学模式的思考 ◆杨嫒媛 (新乡学院 河南 新乡 4530O0) 【摘要】本文结合音乐作曲理论课程教学实际情况，指出教学模式 率的提高，促进教学效果提升。 存在的不足 ，并提出相应的完善对策。其中包括转变教学观念、创 (2)创新教学方法，提高教学效果。创新教学方法是十分必要 新教学方法、重视实践教学、改进授课方式、完善教学评价等方面。 的，直接影响教学效果。例如，和声学的教学 目的是让学生掌握音 希望能够为音乐作曲理论课程教学实际工作提供指导与参考。 乐逻辑的内在规律，教学中可以从声部音乐的色彩和音响入手，以 【关键词】音乐教学 作曲理论 教学模式 教学评价 达到更好的教学效果。例如，采用分组学习的方式，让学生进行 “多 声部合唱 lI练。通过不断的训练，不仅加深对相关理论知识的理 解，还能够让学生在学习中感知音响的色彩，然后对声部进行细致 一 、 引言 全面的分析。通过采用这种教学方式，可以让和声音乐知识的学习 在音乐课程教学体系中，作曲理论是不可缺少的重要内容。通 变得简单容易，也有利于激发学生学习兴趣，更好投入和声知识的 过该课程教学工作，不仅能够丰富学生作曲理论知识，还有利于拓 学习中。同时还要通过习题对学生进行训练，多选择钢琴曲进行和 展学生视野，提高学生知识运用能力。让学生能够熟练掌握作 曲基 声训练，让学生通过训练，能够完全掌握音乐逻辑和 内在规律，顺 本理论知识，并尝试进行作 曲，更好指导 自己的演唱和演奏工作， 利完成教学任务，促进教学效果提升。同时，还要重视参与式教学 对学生今后学生和工作也具有重要作用。尽管任课老师比较重视 模式、分组学习模式、合作学习模式等教学方式方法的运用，让学 作 曲理论教学工作，重视完善教学模式，改进教学方法。但 由于师 生更好的掌握作曲理论知识，促进教学效果提升。 资力量、思想观念等方面制约，目前音乐作曲理论课程教学模式仍 (3)重视实践教学，提高知识水平。组织学生参加课外实践活 然存在不足，影响教学效果学生学习效率提高。因此，结合音乐作 动，让学生积极参加学校的音乐社团，在社团活动中更好学习和运 曲理论课程教学实际情况，探讨分析教学模式存在的不足，并提出 用作曲理论知识。组织作曲理论知识竞赛活动，从而激发学生的学 相应的改进对策无疑具有重要的现实作用。 习兴趣，促进教学效果提升。也有利于巩固学生作 曲理论知识，拓 二、音乐作 曲理论课程教学模式现状分析 展学生视野，丰富学生的知识面。 目前在音乐作 曲理论课程教学中，主要教学内容包括和声、曲 (4)改进授课方式，增强学习效率。改进和完善现有授课方式， 式、复调、配器等。通过这些内容的学习，能够让学生更好的掌握基 将学生作为课堂活动参与主体，以达到更好的教学效果。例如，课 本作曲理论知识，有效指导学生学习。但由于一些任课老师思想观 堂上给予学生以一定的时间自学，给学生走上讲台，讲解学习知识 念落后，忽视采用现代教学模式和教学理念来指导教学工作，影响 的机会。将学生分层不同的小组，让学生对相关理论知识进行学习 教学效