预科汉语多维互动教学模式探究——基于多媒体网络教学系统.pdfVIP

2014年第 l2期 吉林省教育学院学报 No．12，2014 第 3O卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTr】JTEOFJILINPROVINCE V0I．3O (总372期) TotaINo．372 预科汉语多维互动教学模式探究 基于多媒体 网络教学系统 郭关玲 (新疆大学 语言学院，新疆 鸟鲁木齐830008) 摘要：多维互动教学模式是基于多媒体网络环境下的现代远程开放教育的一种新型课程教学形式，多媒体网络教学系统 为多维互动教学模式提供了有效的途径和丰富的信息资源。使用基于多媒体网络教学系统的多维互动教学模式进行教学， 是实现预科汉语教学 目的的有效手段，对于完成预科汉语教学任务具有非常重要的作用。 关键词：多媒体网络教学系统；预科汉语；多维互动；教学模式 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：167l一1580(2014)12—0o44一_02 一 、 多媒体网络教学系统和多维互动教学模式 突出了学生的主体地位，为学生的交往意识、合作意 的理论基础 识等的培养创造了条件，为新课程 教学实践的实现 (一)多媒体网络教学系统 奠定了基础。 多媒体网络教学系统是一种现代化的教学平 二、基于多媒体 网络教学系统在预科汉语教学 台，主要是利用一套软件，在计算机局域网的基础 中多维互动教学模式的应用 上，实现教师机对学生机的广播、语音教学、监控等 (一)应用于课堂情境的设置环节 中，有助于激 的操作。可以将图形图像、动画及文字等各种网络 发学生学习汉语的兴趣 信息，引入到教学过程中，辅助学生完成既定科 目及 在传统的预科汉语教学过程中，教师会采用情 电脑软件的学习和使用。多媒体网络教学系统的主 境教学的方式，向学生演示教学内容，但是以往传统 要功能是：广播教学、动态监控、语音教学功能、监控 的教学方式仍然存在着很多不足之处，教师只能通 功能、网络答疑等。教师利用这种多媒体网络教学 过 口头的词语或语句来进行设置课堂情境，这样需 系统进行授课，在传统教学方式的基础上，实现老师 要花费大量的实践和精力，而且也收不到好的学习 与学生、学生与学生之间的相互交流与合作，从而更 效果，教学任务很难完成。而利用多媒体网络教学 好地完成教学任务，保证学习效果最大化。 系统的多维互动教学模式进行预科汉语的教学，教 (二)多维互动教学模式 师可以充分的利用多媒体技术，将提前搜集好的声 多维互动式教学模式是指在开放的教育环境 音、图像及动画等有效的结合起来，为学生设置一个 下，以活动教学为依据 ，把教学活动看作是一种多层 形象生动的课堂情境，让学生能很快的融入到情节 次、多方位的交互活动过程。多维互动教学模式主 中，激起其浓厚的学习兴趣 ，并掌握了既定的知识。 要强调以学生为主体，培养学生思维的灵活性和实 (二)应用于课堂互动学习、评价环节 中，有利 践能力。多维互动教学模式改变了传统教学模式中 于发挥学生的积极主动性 单一的灌输式信息传递方式，而是把教学活动过程 利用多媒体进行教学，能创设一种互动学习的 看作是动态发展的教与学的统一，通