北京版语文一上《遥控星星》word教案.docVIP

遥控星星 教学目标： 1.学会本课3个生字，认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。 2.了解词语意思。 3.能照样子进行词语搭配。 4.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。 教学重点：朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字 课时安排：2 第一课时 教学目标： 1.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。 2.能照样子进行词语搭配 教学重点：朗读课文 教学过程： 一、初读课文 1.利用拼音认读生字，读准字音，不丢字，不加字，自由读 2.同桌对读，小组读，引导学生熟读课文。 （1）汇报读；评议 （2）指导读 （3）练习读 3、正确、流利的朗读课文 二、熟读课文，加强朗读指导 1.自己小声读课文，边读边想： （1）这首儿歌写的是什么时候？从那看出来的？读 （2）晚上，小朋友快睡了，应该怎么读不打扰他？自己练一练 2.书中的问号表示什么？表示问句的语气该怎么读，自己练一练，看谁读得有语气 3.最后一句：小朋友睡着了，该怎么读呢？自己读一读体会 4.理解“遥控” 困 遥控（ ） 关上（ ） 三、朗读课文 四、背诵课文 教学反思：本篇课文学生能够正确流利的朗读课文，背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字, 能结合课文展开想象和联想。 第二课时 教学目标： 1.学会本课3个生字，认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。 2.了解词语意思。 教学重点：学会本课生字 教学过程： 一、复习偏旁 二、朗读课文 三、认读词语卡片 四、学习生字 1.拼音认读生字 2.说说怎样记住这个几个字 （1）交流记字方法：火——灯 心——怕（认识竖心旁） 比较记字：这（ ） 为（ ） 火（ ） 白（ ） 再（ ） 连（ ） 力（ ） 灯（ ） 怕( ) 在（ ） （2）指导“为”“再”的笔画顺序 3.卡片认读生字、词语 困 五、书写生字 1.利用笔顺跟随自学描红 2.观察范字，仿写 3.指导评议，仿写练习 六、作业：完成生字书写 教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。 精品资料，你值得拥有！