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复旦教育论坛 年第 卷第 期 FudanEducationForum 2006.Vol.4No.4
2006 4 4
·专 论·
从自由教育到通识教育
———历史与比较的视角
黄福涛
(日本广岛大学 高等教育研究开发中心,日本广岛)
摘要:本文主要从历史和比较的视角,通过考察自由教育的出现,自由教育的变化,一般教育的出现以
及一般教育的传播与影响,分析和概括了自由教育、一般教育和通识教育三个基本概念及其课程设置在不
同时期和主要国家及地区的表现形式和主要特征。文章认为,在自由教育演变到通识教育的漫长历史过程
中,自由教育的对象、目的、课程内容都发生了根本性变化。特别值得强调的是,尽管各国和不同地区在使用
同一一般教育概念过程中存在较大差异,随着高等教育入学率的提高以及大学与社会之间联系的不断加
强,源于美国的一般教育课程将逐步成为本科教学的核心和主要内容。
关键词:自由教育;一般教育;通识教育;历史的观点;比较的视角
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G642.3 A 1672-0059200604-0019-07
FromLiberalEducationtoGeneralEducation:AHistoricalandComparativePerspective
HUANGFu-tao
( )
ResearchDevelopmentCenterforHigherEducation,HiroshimaUniversity,Hiroshima,Japan
Abstract:Thisarticleismainlyconcernedwiththemajorformsandcharacteristicsofbothidealsand
curriculumdevelopmentofliberaleducationandgeneraleducationindifferentperiodsanddifferentcountries
andregionsinthehistoricalandcomparativeperspectives.Bydiscussingtheemergenceandchangesofliberal
education,andappearanceaswellasinfluencesofgeneraleducation,thearticleconcludesbyarguingthatfirst,
fundamentalchangeshavetakenplaceintheobjective,aimsandcontentofliberaleducationduringthepast
severalhundreds;second,eventhesametermgeneraleducationisbeingadoptedbyindividualcountriesand
regions,inrealitythereexiststrikingdifferencesincurriculumdevelopmentatinstitutionallevel;third,with
massificationofhighereducationandacloserlinkbetweenuniversitiesandsociety,generaleducationstudies
willinevitablyconstitutetheincreasinglyimportantpartinundergraduateeducation.
Keywords:liberaleducation;generaleducation;hi
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