北师大版历史七下第20课《统一多民族国家的巩固和发展》word学案.docVIP

北师大版历史七下第20课《统一多民族国家的巩固和发展》word学案.doc

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第20课 统一多民族国家的巩固和发展学案 ●精题精讲 例1 下列事件发生在顺治年间的是 A.设置驻藏大臣B.册封五世班禅C.多伦会盟D.册封五世达赖 例2阅读下列材料: 朝廷宠幸黄教僧侣,并不是要尊崇黄教来企求幸福吉祥。只是因为蒙古各部落长久以来信奉黄教,所以通过宗教来进行教化,使他们诚心归附,从而可以守卫边疆,维护王朝统治,这就是改变他们的行政管理体制但不改变他们习俗的统治之道。——昭梿(lian)《啸亭杂录》 请回答: 通过以上材料,你怎样看待清朝前期的民族政策?除去以上方式外,清朝加强与各民族联系的方式还有哪些? 参考答案:清朝前期,采取加强对少数民族的行政管理,尊崇少数民族的宗教习俗,通过轮流到避暑山庄觐见等方式,在一定程度上增强了民族之间的团结,促进了边疆地区的经济、文化发展,维护了祖国的统一,为今天我国的版图奠定了基础。其他方式还有联姻、赏赐、减免赋税等 ●我夯基我达标 1.清朝继顺治帝后的杰出君主是( )A.康熙皇帝B.雍正皇帝C.乾隆皇帝D.嘉庆皇帝 2.在清朝时,代表中央政府管理西藏的是( ) A.宣政院B.西藏巡检司C.达赖喇嘛D.驻藏大臣 3.对西藏喇嘛教首领班禅进行册封的清朝皇帝是( ) A.顺治皇帝B.康熙皇帝C.乾隆皇帝D.雍正皇帝 4.准噶尔是哪个民族的一支( )A.维吾尔族B.蒙古族C.藏族D.回族 5.清朝设立驻藏大臣始于哪一年( )A.1636年B.1644年C.1727年D.1757年 6.下列说法错误的是( ) A.17世纪,准噶尔逐渐成为一支强大的割据势力 B.1690年,噶尔丹在沙俄的支持下寻找借口进攻内蒙古 C.乾隆皇帝亲征,在乌兰布通打败叛军 D.18世纪中期,清朝平定了回部贵族大小和卓兄弟的叛乱 7.清朝前期民族政策的基本特点是( )A.民族歧视B.恩威并重C.坚决镇压D.民族平等 8.承德避暑山庄的修建用时( )A.近30年B.近50年C.近80年D.近100年 9.清朝的民族政策与元朝的民族政策有何不同?你从中能得到什么体会和认识? 参考答案:不同:清朝前期在民族政策方面恩威并重,在坚决镇压分裂叛乱活动的同时,对少数民族地区一般都实行减免赋税等优惠政策,还通过会盟、联姻等方式加强联系。元朝实行民族歧视和压迫政策,把各族人分为四等,以达到分而治之的目的。 认识:清朝的民族政策有利于统一多民族国家的巩固和发展,元朝的民族政策遭到其他民族尤其是汉民族的激烈反抗,不利于民族团结和进步,不利于多民族国家的巩固和发展。 ●5分钟训练(预习类训练) 1.为了加强对西藏的管辖,清朝除了确立对______、______的册封制度,还于乾隆朝时,颁行了________制度。清朝在_______、_______、_______、_______、_______等地设立将军,在西北各地设立_______等官职,兼管军务和民政,大大加强了中央对边疆和少数民族地区的管辖。 答案:达赖班禅金瓶掣签伊犁吉林黑龙江盛京乌里雅苏台参赞大臣 2.清朝前期处理民族关系的主要措施包括( )①镇压分裂叛乱②册封③会盟④联姻 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.②④ ●10分钟训练(强化类训练) 1.在平定准噶尔贵族的叛乱中,有位皇帝御驾亲征,他就是( ) A.乾隆帝B.康熙帝C.顺治帝D.雍正帝 2.册封五世班禅为“班禅额尔德尼”的皇帝是( )A.顺治帝B.康熙帝C.雍正帝D.乾隆帝 3.下列关于西藏的叙述,不正确的是( ) A.吐蕃是藏族的祖先 B.明朝时西藏正式归属中央集权 C.清朝时期设立驻臧大臣 D.中央对历代达赖和班禅的册封制度开始于清朝 4.外八庙和避暑山庄都是著名的旅游景点,它们位于( )A.北京B.沈阳C.西安D.承德 5.18世纪中后期,印度政府要想和西藏来往经商,必须经过谁同意?( ) A.达赖 B.班禅 C.驻臧大臣 D.达赖和班禅 ●30分钟训练(巩固类训练) 1.下列关于乌里雅苏台的叙述正确的是 ①明朝省级行政区②清朝五个将军辖区之一 ③管辖范围包括河套地区④当地居民以蒙古族为主 A.①③B.②③C.②④D.③④ 2.清朝前期,我国疆域北接( )A.葱岭B.外兴安岭C.库页岛D.西伯利亚 3.“金奔巴瓶”是用来决定( ) A.驻藏大臣的人选B.喇嘛教活佛转世的人选C.参赞大臣的人选D.西藏的归属 4.为加强中央对边疆和少数民族地区的管辖,清朝在伊犁、吉林等地设立了( ) A.将军B.大臣C.大使D.督察 5.为了加强对北部和西北边疆的统治,清政府先后设置了( ) ①驻藏大臣②乌里雅苏台将军③台湾府④伊犁将军A.①②B.②③C.②④D.①③ 6.判断分析 关于清军为什么能取得平定大小和卓叛乱胜利的原因,有下面两种观点,你如何看待 甲生:因为

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