七年级音乐 歌曲《歌唱祖国》教案 人音版.docVIP

课 题 歌曲《歌唱祖国》 课 型 新授 课 时 1 授课时间 第4周 教学用具 录音机、钢琴 教学方法 视唱法、练习法 教 学 目 标 一、 二、 教学 重点 1、? 2、? 教学 难点 1、? 2、? 板 书 设 计 歌唱祖国 ? 音乐知识： 1、二段体 A + B 2、三段体 A + B + A 或 A + B + C 教 后 自 我 分 析 《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错。加上先让为主的影响，改正起来不容易。所以，在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好，但“英雄的人民。。”的节奏有的同学还是把握不准。须多加注意和练习！ 教学 环节 估时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 3分钟 2分钟 1分钟 16分钟 一、 1、? 2、? 二、 （播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 三、 四、 1、? （找几位同学分别演唱） 2、? 3、? A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及时纠正 （1）?????? （2）?????? 如：“祖国” “家乡” “人民” （3）?????? 如：“英雄的人民站起来了。。” “我们爱和平，我们爱家乡。。” 三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。 （4）要正确掌握歌曲的速度 复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。 进入情境 这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。 认真纠正和练习容易唱错的地方 附点节奏的掌握 休止符节奏的掌握 速度的掌握 教学 环节 估时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 18分钟 4分钟 1分钟 E：听音乐完整练习演唱歌曲 F：处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 五、 1、? 2、? 六、 1、? A + B 例：《游击军》 2、? A + B + A 或 A + B + C 例：《歌唱祖国》 A + B + A 七、布置练习作业，总结下课！ 学生讨论歌曲，并分析其情绪 并结合到歌曲当中 歌曲情绪的处理 演唱巩固练习 学习音乐知识 总结 1 用心 爱心 专心