修辞语用学思想与研究取向.pdfVIP

语言应用研究 修辞语用学思想与研究取向 □曾文雄 一、引言 律，以及语言体系中的修辞手段。2）修辞现象，即消极修辞 我们可以把修辞学派分为四大主要修辞派别：新亚里士 现象(交际修辞)和积极修辞现象(美学修辞)。3）语言文学综 多德派(the Neo Aristotelians)、实证主义派(the 合现象。我国著名修辞学家陈望道先生把修辞现象划分为消 Positivists)、新柏拉图派(the Neo Platonists)和认识修 极修辞和积极修辞两种类型。消极修辞以明确、通顺、平 辞派(the Epistemic Rhetoricians)。修辞学是研究修辞活 匀、稳密为标准。科学、法令等解说文所用的方法属于消极 动规律的科学，它也要研究语言表达和理解中的审美问题。 修辞。积极修辞指积极地随情应景地运用各种表现方法，极 包括：1）言语的规律和特点，如语体、文风和风格的规律， 尽语言文字的一切可能性，使所说所写的呈现出具体形象、 修辞方法的规律，选择词语和句式的规律，组织话语的规 新鲜活泼的动人力量。修辞学上的各种辞格，都是积极修辞 对农村的中小学教师，他们长期生活在方言区，几乎没有使 种手段，其根本目的应在于全面提高全民族的素质和能力， 用普通话的语言环境，就算费了九牛二虎之力勉强拿到了PSC养成文明用语的习惯。并且，目前要求测试的对象，相对于 的等级合格证书，也无法坚持使用标准的普通话教学。 普通群众来说是文化层次较高的人群，通过PSC不仅能训练普 所以为了维护PSC的真实有效性，建议将湖北省《关于 通话口语，还能提高语文水平和文化素养，这不是一举多得 教师使用普通话若干要求的通知》的等级标准适当降低一 吗？如果只照顾低层次的文化水平，那么对于播音员、教师 些，能否改为：“乡村教师普通话水平均应达到三级甲等以 这样较高层次的人来说测试就无效度可言。所以试题内容的 上。”只有适当降低职业资格的PSC等级，让大多数从业人 涵盖面还应该更广泛更丰富一些，应增加一些科技词语和科 员能够通过努力达到标准，才能不让测试员做违心的评判。 普类阅读文章以体现出专业的广泛性和时代气息。至于受试 这也是为了贯彻国家“大力推行、积极普及、逐步提高”的 者的文化、职业、地域等多方面的差异，可以用行业资格的 十二字方针，维护《中华人民共和国国家通用语言文字法》 准入标准来调节，也可参照汉语水平考试（HSK）的形式划分 及其相应的法规条文的严肃性，保证PSC的信度和效度。毕 初、中、高不同的等级。 竟做一个合格的人民教师不只PSC这一项，还需要多方面的 2.尽快开发多媒体普通话教学软件，使语言文字的应 能力。但要获得“优秀”教师称号，应该必须达到PSC较高 用和教学更加合乎规范。国外的语言教学注重利用多媒体 的等级标准。 手段进行教学，开发出不少适合于本国学生和外国人学习 二、用发展的眼光看待PSC，进一步提高PSC的科学性、 的教学课件。当今我们已处于一个迅速发展的信息化、网 有效性 络化时代，在普通话培训和测试中运用现代网络技术、建 随着《国家通用语言文字法》的逐步深入贯彻普及，PSC设开发普通话水平测试网络培训课程和实现网上测试，已 的面会越来越广，范围也会越来越大。并且随着我国经济实 成为时代的需要和广大学习者、应试者的迫切要求。计算 力的进一步增强和社会的不断发展，汉语还将更广泛的走向 机辅助教学（CAI）是一种崭新的现代化教学手段，自上世 世界。当今，世界各国正掀起一股学汉语热，我国的PSC也将 纪60年代出现以来得到迅速发展，光盘特别是互联网技术 迎来一个大的发展。所以如何使PSC更规范、更科学，是当前 的应用，更使这种新型的教学系统、教学方式日臻完善。 的首要任务。 我国的外语教学这方面做得较好，英语口语教学的音像资 1.依据《大纲》尽快建立涵盖面广的试题库。2004年10 料随处可见。相比之下，汉语普通话教学多媒体课件的制 月1日颁布了新的《普通话水