重庆市两江中学2015届高三上学期9月月考数学试卷文科【解析版】.docVIP

重庆市两江中学2015届高三上学期9月月考数学试卷（文科） 一、选择题（本大题共10小题，每题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确的选项填填写在答题卷上） 1．设集合M={x|x2﹣2x﹣3＜0}，N={x|2x＜2}，则M∩?RN等于( ) A．[﹣1，1] B．（﹣1，0） C．[1，3） D．（0，1） 考点：交、并、补集的混合运算． 专题：不等式的解法及应用． 分析：求解一元二次不等式和指数不等式化简集合M，N，然后直接利用补集和交集的运算求解． 解答： 解：由M={x|x2﹣2x﹣3＜0}={x|﹣1＜x＜3}， 又N={x|2x＜2}={x|x＜1}，全集U=R，所以?RN={x|x≥1}． 所以M∩（?RN）={x|﹣1＜x＜3}∩{x|x≥1}=[1，3）． 故选C． 点评：本题考查了交、并、补集的混合运算，考查了不等式的解法，是基础的运算题． 2．已知x，y，z∈R，则“2y是2x，2z的等比中项”为“y是x，z的等差中项”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断． 专题：简易逻辑． 分析：由条件是否推出结论（充分性）？由结论是否推出条件（必要性）？ 解答： 解：当2y是2x，2z的等比中项时，（2y）2=2x×2z， 即22y=2x+z， ∴2y=x+z， ∴y是x，z的等差中项； 当y是x，z的等差中项时，2y=x+z， ∴22y=2x+z， 即（2y）2=2x×2z， ∴2y是2x，2z的等比中项； ∴“2y是2x，2z的等比中项”为“y是x，z的等差中项”的充要条件； 故选：C． 点评：本题以充分与必要条件为载体考查了等差、等比中项的知识，是基础题． 3．已知复数z=（i是虚数单位），则复数z的虚部是( ) A． B．i C． D．i 考点：复数代数形式的乘除运算；复数的基本概念． 专题：计算题． 分析：先将复数进行除法运算，化简为最简形式的代数形式，再根据虚部的概念，得出虚部． 解答： 解：∵复数z===， ∴复数的虚部是， 故选：A 点评：本题考查复数的除法运算，复数的虚部的概念，本题解题的关键是写出复数的代数形式的标准形式，本题属于基础题． 4．函数的定义域为( ) A．（﹣∞，2） B．（2，+∞） C．（2，3）∪（3，+∞） D．（2，4）∪（4，+∞） 考点：函数的定义域及其求法． 专题：函数的性质及应用． 分析：根据“让解析式有意义”的原则，对数的真数大于0，分母不等于0，建立不等式，解之即可． 解答： 解：要使原函数有意义，则， 解得：2＜x＜3，或x＞3 所以原函数的定义域为（2，3）∪（3，+∞）． 故选C． 点评：本题主要考查了函数的定义域及其求法，求定义域常用的方法就是根据“让解析式有意义”的原则，属于基础题． 5．该程序框图输出S的值为( ) A．2 B．6 C．14 D．30 考点：循环结构． 专题：图表型． 分析：首先分析程序框图，循环体为“当型“循环结构，按照循环结构进行运算，求出满足题意时的S． 解答： 解：根据题意，本程序框图为求S的值循环体为“当型“循环结构 第1次循环：n=2 S=2 第2次循环：n3 S=2+4 第3次循环：n3 S=2+4+8 第4次循环：n4 此时n=4不满足条件，跳出循环，输出S=14 故选C． 点评：本题为程序框图题，考查对循环结构的理解和认识，按照循环结构运算后得出结果．属于基础题 6．函数的零点所在的大致区间是( ) A．（3，4） B．（2，e） C．（1，2） D．（0，1） 考点：函数的零点． 专题：计算题． 分析：根据所给的几个区间看出不在定义域中的区间去掉，把所给的区间的两个端点的函数值求出，若一个区间对应的函数值符合相反，得到结果． 解答： 解：∵在（0，+∞）单调递增 ∵f（1）=ln2﹣2＜0，f（2）=ln3﹣1＞0， ∴f（1）f（2）＜0 ∴函数的零点在（1，2）之间， 故选：C． 点评：本题考查函数的零点的判定定理，本题解题的关键是求出区间的两个端点的函数值，进行比较，本题是一个基础题． 7．某同学根据自己的样本数据研究变量x，y之间的关系，求得，y对x的线性回归方程为．请你根据已知数据估计当x=7时的值为( ) A．1.5 B．1.6 C．1.7 D．1.8 考点：回归分析的初步应用． 专题：计算题；概率与统计． 分析：由样本数据可得，=8，=2，代入可求这组样本数据的回归直线方程，即可估计当x=7时的值． 解答