五年级信息技术下册 第九课 保护水资源教学分析 龙教版.docVIP

第九课?保护水资源 教学目标 1.进一步掌握利用Word或其它应用软件制作表格、统计表； 2.培养动手的能力、协作能力，让通过活动学会总结问题、解决问题的能力； 3.通过活动，让了解目前水资源的情况，激发保护水资源的意识。教学准备 1.安装Word、Powerpoint、Flash等软件； 2.连接因特网； 3.提供几个有关保护水资源的网址； 4.让学生提前一周收集有关水资源的书面材料，建立一个文件夹，把资料输入到Word软件中保存。 教分析教材分析 人类已迈入了新的世纪，这是一个富有挑战的时代。随之而来我们要面临的问题也很多，其中水的问题不能忽视，它与我们的生活息息相关。但在平时的日常生活中，我们身边普遍存在浪费水的现象。所以通过这个实践活动，使学生们清楚地认识到水在生活中的重要性及如何科学地利用水资源，让有限的水资源为我们人类的生产、生活服务。学生分析高年级的学生思维敏捷，思考问题较全面，探索知识的能力强，但约束力稍差一些。因此在备课过程中，要注意全面，尽量照顾到每一位学生，积极调动他们参与学习的热情，满足学生的求知欲，尊重学生的个体差异。在教学中营造轻松、和谐、愉快的教学氛围。为了使学生尽快地进入学习状态，要让学生亲自调查与水有关的内容，把结果填入表格或写入调查报告中，进行对比。 1