五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教案 龙教版.docVIP

第六课?生活中的广告 教学目标 1.利用Word、Poweroint和Flash中提供的工具，设计一个图文并茂的广告； 2.培养的团结协作的精神，提高的观察能力、辨别真假广告的能力； 3.培养实事求是的优良品质。 教学准备 1.广告图片、录像； 2.安装Powerpoint、Flash和画图等软件。 教学流程 （一）导言 同学们，当我们打开电视、广播，翻开报纸、杂志，各种各样的广告让我们眼花缭乱，这些广告不仅使我们的生活更加丰富多彩，还给我们的消费提供了依据。可以说，我们的生活离不开广告，也需要广告。你们也可以成为广告设计师并且设计出有特色的广告。 （二）任务 在这节课中，学生将作为一名优秀的广告设计师，来设计自己的广告并在网上向大家进行展示。由于学生综合能力和审美能力不强，一个人去做比较困难，可以几个人一起自由组合为一个小组来设计广告。 作为一个平面广告设计师，要设计一个真实、环保、无公害健康的广告。向同学、老师、家长开一个信息发布会，介绍你的广告,并且在因特网上发表你的作品,一段时间后统计一下你的作品点击率。 （三）过程 1.观察、讨论 教师发放收集的广告传单并播放几段广告录像。提出问题： （1）哪些广告是我们生活中最常见的？ （2）哪些广告是真实的，哪些广告是不真实的? （3）广告有哪些作用？它是怎样达到目的的？ 通过这些问题，让学生有目的地去实践。 2.搜集信息 学生自由组队，利用课余时间收集资料，(也可在父母的帮助进行收集)，可以上网，查阅报纸、杂志，收看(听)电视、广播搜集资料。然后在班级内交流。可以以小组为单位，结合你们搜集的资料，自由讨论、交流，然后说一说、议一议： （1）你最喜欢的或你最讨厌的广告有哪些?为什么? （2）你们收集到的广告可以分成几种类型?每种类型有什么优点和缺点? （3）你将利用搜集到的资料作哪一方面的广告设计？为什么？ 学生整理搜集的资料，进行分析，确立自己要设计的广告主题，并通过小组合作的形式明确广告的最终目的是什么，它要达到什么样的效果。设计一个自己最喜欢的平面广告。 利用Powerpoint、Flash或画图程序来设计自己的平面广告。(注意在制作平面广告时，可以自己独自制作，也可以几个同学合作设计) 3.信息发布 （1）将自己或小组设计的广告在班级发布； （2）其他同学可对设计的广告进行评价； （3）将你制作的广告寄给有关的厂家。  1