八年级政治下册 第10课我与集体共发展学案教学教案 鲁教版.docVIP

初中思想品德（八下）学案第五单元 热爱集体 融入社会第十课 我与集体共发展课时： 第一课时课题：正确认识个人与集体的关系 课前导学（走进来，一起体验求知的快乐） 学习目标 1．正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。 2．体会团结对集体的重要性。 3．珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。 重难点提示 1．重点：团结就是力量。 2．难点：自觉维护集体的团结。 预习新知 一、时事快评 我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。） 时事新闻： 我来评述： 二、新知初探 1．自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？ 2．个人与集体的关系是怎样的？ 3．为什么说“团结就是力量”? 三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。） 课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！） 时事演讲 一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲并自评，其他同学注意倾听，准备点评。 二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。 三、教师点评。 预习交流展示 一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。 二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做交流发言。 师生共同研讨 一、解疑释疑 小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究： 疑问： 解答： 二、探究提高 2008年8月6日中国女足首战瑞典队，以2：1取得北京奥运会的开门红。赛后，主教练商瑞华对记者说：“足球是个集体项目，首先感谢的是全队，这场球当然得感谢两个进球的，但没有后卫和守门员的积极防守，稳定发挥，我们也不可能取得胜利。”首战功臣韩端也认为，胜利属于整个球队，她说：“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。只有团结起来，球队才能取得更大的进步。” (1) 韩端说:“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。只有团结起来，球队才能取得更大的进步”请你谈谈对这句话的理解. (2)中国女足带给我们什么启示? 课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！） 自我检测 我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案） 1．激动人心的拔河比赛，绳子的每一寸移动都凝聚着每个人的力量；气势恢弘的交响乐，所有的乐手精心地演奏，才汇成华彩的乐章；步伐整齐划一的仪仗队，靠的是所有队员无数次的训练和配合……这告诉我们 ( ) ①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力创造 ②集体无论大小，团结才有力量 ③集体力量的大小主要取决于成员的多少 ④要让每个成员的个性在集体中张扬 A．①② B.①③ C.①③④ D．①②③④ 　２．“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。” 　　　这一比喻告诉我们 （ ） 　①集体的团结能够完成个人无法完成的任务　②集体的团结可以把每个成员的长处集中起 　来，形成强大的合力　③个人的学习、生活和工作离不开集体④个人利益对集体的团结有促 　进作用 　A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D．①② ３．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现一箱水果，他们决定把这箱水果拖到动物俱乐部，小鹰想从天上飞过去，就用力的往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就望水里拉；小鹿想　走大路，就往路上拉。结果，水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ） 　A ．坚持已见，有自己的个性 B． 独立行事，力图展现自我 　C． 只允许合作，反对竞争 D． 团结协作，劲往一处使 ４．在篮球比赛中，队长王敬为了露一手，一上场，抢到球就突破上篮，早把布置好的战略战　 　术忘到脑后，终因缺乏配合败下阵来。材料告诉我们（ 　） 　A．队长与球队落败无关 　B．团结才会产生力量，取得比赛的最终胜利 　C．队长急于露一手是自信的表现 　D．队长的球技已不需要提高 二`、分析说明 英国作家笛福在小说《鲁滨逊漂流记》中讲述了鲁滨逊·克鲁索遭遇海难，流落荒岛，独自生活十多年的故事。因此，有人根据鲁滨逊的事例说，个人离开了集体一样也能生存。 　　请谈谈你的看法。 三、生活感悟 某校要举行趣味运动会，八