八年级生物下册 6.1.4《生态系统的类型》学案（无答案） 济南版.docVIP

第四节 生态系统的类型 导学案 学习目标： 1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。 2、能分析影响生态系统分布的因素。 3、收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力。 重点、难点： 重点：阅读、识记生态系统的概念。 难点：图解生物群落和无机环境相互作用的关系，运用形象思维和逻辑思维相结合的方法加深对生态系统概念的理解。 自主互助学习提纲： （一）：导入： 1、1998年我国长江流域发生特大洪涝灾害。大灾过后我国政府痛下决心，宣布在长江中下游地区实施天然林保护工程。请大家讨论如下两个问题： 　　（1）我国长江一带发生洪涝灾害的主要原因是什么？ 　　（2）为什么我国要实施天然防护林工程？ 　　学生回答：（1）人类活动家的加剧,使大量植被大量破坏，环境遭到破坏,引起了水土流失、气候变化异常是引起洪涝灾害频繁发生的主要原因；（2）天然防护林可保护植被、保持水土、防风固沙，减少旱涝灾害的发生。 　　　2、南极科学考察中，科学家发现南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DDT，这一地区从来没有施用过农药，那么请大家思考这些DDT是从哪里来的呢？ 　　学生回答：由于农田中大量施用农药DDT，随雨水冲刷进入水体后，导致水中生物中毒，甚至远在南极的企鹅也难逃幸免。地球可以看作是一个大的生态系统;地球上的任何一个生态系统都不是孤立的而是相互储存的. 　　　教师总结：一个池塘、一