八年级生物上册 5.4.2细菌学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

第二节 细菌 知识与能力： 1、2、3、1、2、通过饲养蚯蚓、兔使学生模仿蚯蚓、兔饲养方法养殖其他小动物，具有一定实验操作技能 情感态度与价值观： 通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。 重点： 1）、细菌的形态特点和细菌的结构特征以及营养方式 2）、细菌的生殖方式 难点： 1、巴斯德的鹅颈瓶实验的理解 2、细菌的结构及其与动植物的比较：细菌的生殖及分布广泛的原因 学习内容 学习方法 设计 意图 情境导入： 1、图片展示烂苹果 2、关于细菌危害人类健康的新闻 航行路线： 预习 1、17世纪荷兰人 制成了能放大200——300倍的显微镜，让世人知道了细菌的存在。2、19世纪法国科学家巴斯德采用了 瓶来做实验，向世人证实了细菌不是 ，而是 的细菌造成了肉汤的腐败。他还提出了保存酒和牛奶的 以及防止手术感染的方法。后人称他为“ ”。 2、细菌细胞内不含 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，它们是生态系统中的 。 学思园地 1、细菌的形态是怎样的？ 2、细菌的结构有哪些？ 图片情景导入 自主学习 小组讨论式学习 引起学生的学习兴趣 预习本节课，