四年级数学下册 垂直1教案 沪教版.docVIP

垂直 教学目标： 理解相交、交点、互相垂直、垂足等概念的含义，并能用符号表示两条直线的垂直关系。 能根据图形特点判断两条直线（或线段）是否互相垂直。 在操作、观察、比较等活动中，形成相交、交点、互相垂直、垂足等概念。 在判断两条直线（或线段）是否垂直的过程中，养成科学严谨的良好学风。 能运用所学知识及相关工具解释日常生活中的垂直现象，体验数学的价值。 教学重点： 正确判断两条直线是否垂直。 教学难点： 理解互相垂直的含义。 教具、学具准备： 课件、水彩笔、直尺、白纸、磁铁等。 教学过程： 一、创设情境，形成表象。 （1）出示城区地图，让学生找路口。 提问：想一想，这些路口是怎么形成的？ 两条马路相交的一个点，我们把这个点叫做什么呢？ 小结：两条马路相交一定有一个交点。 （2）学生生操作：用两支不同颜色的彩笔画两条相交的直线 根据学生画的图案，师演示对对碰游戏。 （3） 通过对直线有何特点的回忆，让学生想象一下这两条直线会相交吗？ 通过实践验证，你有什么发现？ 小结：我们发现了表面看上去不相交的两条直线延长后相交了这说明我们在观察事物的时候不能只看表面而要抓住事物的本质特点 感受特征 （1）小组活动： 我们把刚才这些图编号，请大家小组合作以形成角的特点来把这些图形分类，并说说分类理由。 （2）全班交流：你们小组把这些图分成了几类？是根据什么来分类的？ 通过检验，我相交形成的是直角