四年级科学下册 飞旋的陀螺1教案 青岛版.docVIP

（青岛版）四年级科学下册教案 第四单元 光与我们的生活 15.飞旋的陀螺 教材分析： 本课从学生的生活经验出发，以“玩陀螺”这一让学生及感兴趣的活动为切入点，引导学生从做陀螺、玩陀螺中观察色光的混合现象，认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的，了解光的三原色在实际生活中的应用。 学情分析： ??? 课前尽可能地多做一些陀螺，通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力 教学目标: 1.?能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现,并能及时地记录表述自己的研究结果. 2.?在做陀螺和玩陀螺的过程中,培养学生的合作意识. 3.?通过玩陀螺和做光的合成实验,了解光的合成以及光的色散和合成的关系. 教学准备: 教师准备::红 黄 蓝 各种颜色的玻璃纸,较暗的环境中涂好七种颜色的字片手电筒各种各样的陀螺. 学生准备:卡纸 水颜料 火柴棒 胶水 剪刀 透明胶水? 双面胶等. 教学过程: ?? 一? 导入新课 1.首先我想调查一下，谁玩过陀螺？陀螺好玩吗？怎么好玩？ 4．你玩的也是那种抽的陀螺。有谁还玩过其它种类的陀螺？呵，没有，是自己做的呢？还是卖的呢？ 5．那么我们今天这节课就做个陀螺，用什么作陀螺呢？很简单，一张圆纸片， 二 .新授: 活动一：首先出示几个已经制作好的陀螺，演示，讲解制作的方法，步骤，然后让学生交流自己知道的制作陀螺的