北师大版语文第十册《两个农夫》WORD版教案.docVIP

两个农夫 教学目标： 1.熟读课文，了解故事内容。 2.从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。 教学重点： 使学生明确看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后再作出决定。 教学难点： 通过学习，了解故事内容，明确课文要告诉我们的道理，引导学生学会全面、长远地看待问题。 教学时间：　 一课时 教学过程 一、谈话导入 教师：今天我们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个农夫”。 板书课题。 二、自由读课文，了解故事内容。 1.教师指导：将课文读通、读顺，明确课文主要讲了一件什么事？ 2.学生自由读课文。教师巡视，及时了解学生读得情况。 3.小组内汇报交流：课文主要讲了一件什么事？ 4.全班交流。 5.评价总结：这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己的角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的后果。 三、再读课文，练习讲故事。 1.再读课文，把握文章的故事情节。 2.小组内讲故事。 3.指名讲故事。 4.师生评价。 四、深入理解课文内容。 1.教师谈话：这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么？他们还应该想到什么？ 2.默读课文独立思考。 3.小组内讨论。 （教师引导：可以提示从文中的中心出发来提出建议，提出的建议应该是双方都能得到利益，而不是文中结果。） 4.全班交流。 （教师应该尊重学生的思考结果，可以作适当引导。） 五、写出你的建议。 1.根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老农提建议，然后写下来。 2.学生练习。 3.教师巡视指导。 六、学习“阅读小提示” 1.指名读 “阅读小提示” 内容。 2.师生共同交流自己的理解、看法。 板书设计： 两个农夫 一个老农 卖牛和饲料（物价上涨） 遭窃送命 要全面考虑 另一个老农 卖牛和饲料（牛半价） 遭瘟疫杀牛 长远打算 课后反思： 精品资料，你值得拥有！