医学生对医学遗传学本科教学满意度的问卷调查及分析.pdfVIP

·68· 史国西笠医堂熬直垫!!至筮!翅 医学生对医学遗传学本科教学 满意度的问卷调查及分析 倪萦音，陈燕，王芳，党素英，袁臻东，顾呜敏 (上海交通大学医学院，上海200240) [摘要] 为了解上海交通大学医学院本科生对医学遗传学教学的满意度，采用自编问卷调查，同时召 开学生座谈会，多方位收集学生的反馈信息。医学生对医学遗传学教学的总体满意度良好。建议适当调整 教学内容，改进教学方法，完善考核形式，以促进本科教学质量的进一步提高，并为深化教学改革提供依据。 [关键词] 医学生；医学遗传学；本科教学 DOI：10．3969／j．issn．1002—1701．2015．01．035 [中图分类号]G420 [文献标识码】A [文章编号】 1002．170l(2015j01啪68国2 医学遗传学是遗传学与临床医学相互渗透的一门学科， 教学方法总体满意度较高(90．5％)，案例教学特别满意 主要探讨人类遗传病发生、发展的规律，为疾病的诊断、治疗 (92．1％)，互动教学满意度也达86．4％，双语教学满意度稍 和预防提供理论依据¨。。作为新兴前沿学科，其发展及研究 低(76．9％)。意见集中在更多开展讨论，围绕案例采用互动 成果日新月异，这就要求课程设置、教学内容和教学方式不 方式，部分学生还希望开展PBL教学和增加双语教学比重。 断与教学实践相适应。为了有的放矢地提高教学质量，笔者 (四)对考核方法的满意度。 在2010级各专业本科生中开展了学生满意度问卷调查，并 平时作业、测验满意度分别为91．3％和85．6％，但对期 结合学生座谈会反馈意见加以分析总结，以进一步促进课程 末考试题目类型和难易程度的满意度只有74．7％和60．1％。 内容的完善、教学改革的深化和本科教学质量的提高。 对平时成绩与期终成绩2：8比例的满意度为76．1％。36 一、对象与方法 人次的意见和建议针对考试题型和难易程度，普遍反映考试 (一)问卷调查。 中多选题较难，计算题有一定灵活性。 上海交通大学医学院2010级临床医学、检验、口腔及预 (五)对网络资源的满意度。 防专业本科生共392人，无记名问卷方式发放问卷392份， 学生对精品课程相关内容包括网页设置、内容丰富度和 回收有效问卷368份，回收率93．9％。 互动平台的满意度分别79．9％、78．8％和76．4％，17人次意 (二)学生座谈会。 见及座谈会意见都希望增加网络资源中经典题型练习题的 随机抽取12名学生参加座谈会，l位教师主持，1位教数量。 师记录。 三、讨论与分析 二、结果 医学遗传学是一门从基础医学到临床医学的桥梁课程。 学生选择很满意或满意的比例大多在70％踟％之间， 医学遗传学教研室积极开展课程建设，进行课程设置和教学 共有200人次(54．4％)提出了意见与建议。 内容调整以及教学方法改革，同时建立了新的考核方式并完 (一)对课程设置总体情况的满意度。 善了精品课程网络建设旧j，从本次问卷调查反映出课程建设 教学过程总体印象、教学目标和课堂教学效果的满意度 取得了较好的效果。 均超过90％，课时安排的满意度稍低(82．6％)，座谈会中也 教学时为34学时，课内尽量利用有效授课时间，没有涵 提出课时较少，并有7人次希望开设实验课。 盖所有章节，而是精选授课内容突出课程教学主线。通过核 (二)对教学内容的满意度。 型分析和家系绘制作业，使学生利用课后自习，拓展理论知