江苏省溧水县第二高级中学高中数学 第28课时向量的应用教学案 苏教版必修4.docVIP

总 课 题 平面向量 总课时 第28课时 分 课 题 向量的应用 分课时 第 1 课时 教学目标 用向量的知识解决有关实际问题；进一步巩固所学知识，提高分析和解决实际问题的能力，增强应用数学的意识；能用向量知识解决相关的物理问题。 重点难点 建立数学模型，并用所学知识解决有关测量和相关的物理问题。运用向量知识解决有关物理问题。 ?引入新课 1、已知(1，2)，(4，3)，(2，4)，则||= ，·= 。 = ；若四边形为平行四边形，则点坐标为 。 2、与=同向，且·=10，则= ； 若=（2，－1），则··= 。 3、若||=1，||=，则：（1）若∥，则·= ； （2）若与的夹角为60°，则|+|= ，|－|= 。 （3）若－与垂直，则与的夹角为 。 4、一条向正东方流淌的河，河水流速为3m/s，若一条小船为m/s的速度向正北方向航行，求该船的实际航速和航向。 ?例题剖析 例1、如图所示，无弹性的细绳，的一端分别固定在，处，同质量的细绳下端系着一个称盘，且使得⊥，试分析，，三根绳子受力的大小，并判断哪根绳受力最大。 例2、已知⊥，⊥，求证：⊥。 思考：你能画一个几何图形来解释例2