校园文化之教室文化.pptVIP

笔者在出国考察中发现,国外的一些学校十分重视教室文化建设。这些独具特色的教室文化,对我们实施文化管理,有许多有益的启示。清洁教室顾名思义,清洁教室就是特别干净的教室。笔者曾考察过日本熊本市京陵中学。这所学校规定:所有来访者和本校师生都必须换拖鞋后方准入校。校方特地为考察者准备了一批拖鞋。在教学楼的大厅里有一排供学生使用的存鞋柜。该校的办公室、教室和室内体育馆铺的都是木地板,笔者特地用手在地板上擦拭,没有擦到一点灰尘。校园内没有废纸、痰迹,没有乱涂乱画的痕迹,找不出一个卫生“死角”。熊本市的其他中学也都有换鞋入校的规定。如此清洁教室,笔者在考察泰国的芭提雅第八学校时也有发现。学生把鞋整齐地放在教室外面走廊的水泥座板下,穿着白袜子进入教室。有的学生的袜子虽然破了,但是很干净。由此可见教室的地面有多洁净!学生学习、生活在这种清洁的环境里,有助于他们从小养成讲卫生的良好习惯。人文教室就是人文色彩十分突出的教室。笔者在考察美国洛杉矶（jī）凯特私立高中、诺贝尔中学、洛沙多高中和纽约森林小丘高中等学校时,对这一点感触颇（pō ）深。 * 下面是一所小学的教育理念： 良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境 使学生的行为操守更加规范。我校在校园文化方面下了很大功夫。我校利用 校园墙，用大字写了 “一切为了学生，为了学生一切”“全面贯彻发展素质教 育”等标语，让学生有了良好的学习氛围；利用黑板报宣传安全、卫生、感恩、 爱国等方面的知识，黑板报每周一换，让学生自己设计，自己动手，既提高 了学生的动手能力，又丰富了学生课外知识；让学生在课间操做好“两操”， 大力提高学生的身体素质；鼓励学生参加乒乓球、书法、英语、跳绳等兴趣 小组，既活跃了学校气氛，又提升了学生素质。 总结 布置 操作能力 良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境 使学生的行为操守更加规范。我校在校园文化方面下了很大功夫。我校利用 校园墙，用大字写了 “一切为了学生，为了学生一切”“全面贯彻发展素质教 育”等标语，让学生有了良好的学习氛围；利用黑板报宣传安全、卫生、感恩、 爱国等方面的知识，黑板报每周一换，让学生自己设计，自己动手，既提高 了学生的动手能力，又丰富了学生课外知识；让学生在课间操做好“两操”， 大力提高学生的身体素质；鼓励学生参加乒乓球、书法、英语、跳绳等兴趣 小组，既活跃了学校气氛，又提升了学生素质。 总结 布置 操作能力 教室不单是学生学习文化知识的场所，更是重要的育人阵地。我校统一安排，利用教室有限的空间，安排了多方面的教室文化。 1、教室内张贴了《中小学生日常行为规范》、《学生守则》等规章制度。 2、正墙黑板上方悬挂一面国旗，左右两边是一句激励学生学习的名言。 3、黑板右边张贴鼓励表、课程表，黑板左边为《眼睛保健操》。 4、各年级都在教室一角建有图书角。 5、根据各班的实际情况，在后墙都建有《学习园地》《光荣榜》《书法展台》《综合实践活动展台》《名人名言》《我最棒》等。 教室文化大大提高了学生对 教室的热爱，也让学生有了展示自己才华的天 天地，对学生整体素质的提高有很大帮助。 谈谈你觉得教室对我们有什么作用？或者你对教室文化有什么看法？ 谈谈你觉得教室对我们有什么作用？或者你对教室文化有什么看法？ 教室和我们有很大的关系。比如我们每天上学下学有很长时间都在学校度过。 我们一周中有五天都在学校，而一天中我们又会有很长时间在教室中读书、写字、上课…… 教室就像我们的家，如果我们精心布置的话，对我们的学习会有很大的帮助！ *