英美文学理论教材的现状与走向管窥_兼谈对我国文学理论教材改革的启示.pdfVIP

文学 英 美 文 学 理 论 教 材 的 现 状 与 走 向 管 窥 ——— 兼谈对我国文学理论教材改革的启示 汪正龙 摘要 自 世纪八九十年代以来 英美文学理论教材形成了流派理论史与核心概念或 ： 20 ， 关键词两种主要的编写模式 其共同特点是放弃从某一先在预设前提出发的理论演绎 平等 ， ， 交代各家各派学说 重视文学知识生成的特殊性与历史条件 关注理论的阐释功能和师生互 ， ， 动 这体现了西方文学理论知识构建方式和文学理论教学理念 教材编写理念的变化 对我 。 、 ， 国文学理论研究及教材改革具有启示意义。 关键词 文学理论 教材 流派理论史模式 关键词模式 本质主义 ： ； ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） I206.2 A 1003－854X 2009 06－0101－05 我们通过考察 世纪 年代 特别是 将这一基本思路贯彻于全书始终 最近 年来 20 80 ， 90 。 30 ， 年代以来比较重要的文学理论教材近 部 包 欧美的文学理论教材已经发生了很大变化 逐渐 20 （ ， 括少数作者虽非英美学者 但以英语出版的文学 放弃了这种模式 出现了两种比较流行的模式 ， ， ： 理论教材 发现英美文学理论教材最大的变化 一是流派理论史模式 二是文学理论的核心范 ）， ， 是从先前从一个先在的理论预设出发的本质主义 畴 问题或关键词模式 流派理论史模式的代表 、 。 模式 到流派理论史模式和核心概念 问题或关 性著作除了中国读者比较熟悉的特里 伊格尔顿 ， 、 · 键词模式两种模式占据主导地位 而在内容和结 的 文学理论引论 安纳 杰弗森 戴 ， 《 》 （1983）， · 、 构安排上 也由以往编著者的单维论证板块 变 维 罗比等的 西方现代文学理论概述与比较 ， ， · 《 》 为容纳了多种成分无中心的开放式互补链接 这 佛克马 易布思的 二十世纪文学理