记叙文语言、描写、人物.docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题 记叙文中“语言品析”题和“描写方法及作用”、“人物形象” 学情分析 “语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”是记叙文中必考题型，也是学生比较没有头绪，得分相对较少的题目。 教学目标与 考点分析 学会“语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”的答题技巧 能够熟练掌握“语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”的答题技巧 能够熟练应用“语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”的答题技巧 教学重点 难点 1.学会“语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”的答题技巧 2.能够熟练掌握“语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”的答题技巧 3.能够熟练应用“语言分析”、“描写方法及作用”、“人物形象”的答题技巧 教学过程 人物形象分析 题型链接：例：（2012铁岭）16题：在选文②③段中，母亲除有家教，有学养以外，还有哪些特点？写出两种并结合选段内容加以分析。（4分） （2012丹东）26题：选文中的“我”是怎样的一个人？（3分） 典例剖析【答案】（铁岭）热爱生活（有生活情趣）；（1分）母亲喜欢枕巾，带来的枕巾在老家的炕上摊上简直是一座花园。（1分）善良慈祥（热爱孩子）；（1分）冬天，淘气的我们掉进冰窖，母亲用温水为我们擦洗身子；擦的认真仔细，甚至耳朵眼、指甲缝都洗的干干净净；看见我们平安无事，母亲露出少有的兴奋；为我们擦干了身子，然后给我们围上了浅紫色的缎被。（写出一方面即可得1分） 【答案】（丹东）“我” 是一个善于倾听、善于反省、关注孩子成长的人（3分） 【答案思路归纳】明确描写方法+结合句子分析（写出了人物怎样的特点）/结合具体事件分析（表现了人物怎样的性格特点、精神品质或者作者的情感态度） （三）阅读技巧指导：分析人物形象，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等揣摩人物形象意义。其次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。 分析人物形象常见的考查方式：1.概括人物性格特点2.指出人物塑造的方法3.评价小说中人物形象 解题时可以从两个方面入手：一是从分析情节入手，把握人物性格特征；二是通过对人物描写方法的分析，把握人物的性格特征 本章小结 现代阅读记叙文中“语言品析”、“描写方法及作用”、“人物形象分析”的答题方式、答题技巧的掌握、应用 学生归纳总结： 1：这堂课你掌握了什么？ 答： 。 三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常 好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 教务主任签字： ___________ 龙文教育——您值得信赖的专业化个性化辅导学校 2 龙文教育沈阳训导部 龙文教育教务处