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课 题 简单立体图形组合 主备教师 林自华 教学设计完成时间 2012 年10 月 8 日 教 学 目 标 1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。 2、进一步培养学生的空间想象能力 教学重点 使学生从形象构建抽象的想象能力 教学难点 从立体图抽象出平面图 教法 探讨演示法 课 时 学生自学（预习）方案设计 个性特色 课前自学设计 阅读《教材全解》p89——p92 教师教学过程设计 一：导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。 二：新授课 1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上台观察，燕记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同方交流。 师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。 2、完成39页例2及做一做（展示评议） 三：构建空间想象力 1、将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。 2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。 完成练习八第3题。 板 书 设 计 作业 布置 课后 反思 教研组 意 见 教研组长 签 字 宜良县狗街镇华兴小学集体备课教学设计 1