江苏省沭阳县广宇学校八年级语文 《白杨礼赞》导学案（无答案） 苏教版.docVIP

沭阳县广宇学校初二年级导学案课题：白杨礼赞 课型：新授课 一、学习目标： 1、积累文中重点的字词，理解重点词的含义并能运用。 2、学习本文要充分认识白杨树的外形特征，了解白杨树独特的内在气质。并体会作者在景物描写中所蕴含的思想感情，从而理解白杨树的象征意义。 3、体会文中的修辞和丰富的艺术手法。 二、学习重难点： 理解白杨树独特的内在气质以及象征意义。 三、知识链接： 茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说《蚀》。和鲁迅、郭沫若一样，茅盾是中国文坛上的灿烂明星。代表作有《子夜》《林家铺子》《风景谈》《白杨礼赞》等。 四、导学内容： 第一课时 1、按照自己喜欢的方式读课文，把握线索，理清课文结构层次。 你是否感受到了属于黄土地属于白杨树的另一种类？那是一种怎样的树？ 白杨树是____________ ___的树 2、这篇散文可以分成几个部分？各部分的大意和全文的中心是什么？ 　　第一部分：（第 段）： 　　第二部分：（第 至 段）： 　　第三部分：（第 至 段）： 　　第四部分：（第 至 段）： 　　第五部分：（第 段）： 中心： 3、找出课文直接写白杨树不平凡的句子，思考：分别写了白杨树的那些方面的“不平凡”？ 4、在第三部分中找出体现白杨树外形、色彩，风格的词。思考其中最关键、最重要的词。它的含义又是什么？ 外形： 干： 枝： 叶： 色彩： 风格： 最关键、最重要的词是 ，含义是 5、语言犹如文章的衣服，一篇好的文章离不开精彩的语言，你认为文中哪些词语、句子用得最帖切、生动、富于表现力。把它们摘录下来，并且谈一谈你的理由。 达标检测： 1、给下列加粗字注音： 开垦（ ） 外壳（ ） 坦荡如砥（ ) 秀颀（ ） 倦怠（ ） 潜滋暗长 ( ) 虬枝（ ） 婆娑（ ） 恹恹欲睡（ ） 晕圈（ ） 参天( ） 无边无垠（ ） 2、解释下列词语： 黄绿错综： 妙手偶得： 无边无垠： 纵横决荡： 秀颀： 第二课时 1、自读课文，找出相关句子。 描写白杨树自身现象美的语句： 描写白杨树内在美的语句是： 作者认为白杨树的性格特征是 2、茅盾在这篇文章对白杨树充满什么感情？ 3、这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。 3、作者写这篇课文真正的目的是为了借赞美白杨树来表达对北方