江苏省苏州市第二十六中学七年级语文上册《第18课 黔之驴》教案.docVIP

教学课题 黔之驴 教学目的 1、能流利地朗读文章，结合注释，能口译全文。 2、能够体会文中的生动的动作和心理状态描写的词语，学习两个寓言形象的特点。 3、?引导学生理解本文的寓意。 重点难点 1、掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认 2、识驴的过程，最终掌握文章的寓意。 教学方法 讨论讲授 教具准备 电脑课件 教 学 过 程 1、导入新课 交流成语故事，引出寓言的特点。 （2） 学生四人一小组，交流文章的翻译 （3） 字词训练（才华展示）：①一词多意 ②词性活用 ③省略句 4、请同学根据课文内容复述故事 5、合作探究，理解内容 组织学生思考讨论： （1） 课文对虎进行了那些描写？ （2） 由这些心理描写和动作描写，可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？吃驴的动作又表现了老虎怎样的性格？ （3） 课文对驴进行了那些描写？ （4） 分析驴的形象特点？ （5） 理解本文的寓意（从驴、老虎或者其他角度多方面领悟寓意。） 6、发挥想象，新编故事 柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎，来篇《黔驴新编》。 板书设计 作业布置 背诵全文 学会自己翻译 完成练习册 教学后记 2 用心 爱心 专心