数控电加工技术训练的改革和创新.pdfVIP

· 84· 华东高校工程训I练教学学会第七届学术年会论文集 数控电加工技术训练的改革与创新 魏国玲刘新廉爱东 (山东大学工程训练中心 济南250061) 摘要：本文介绍了山东大学数控电力D-r．技术训练项目的开设情况和近几年来对此项目进行改革创新 的种种举措，以及学生进行此项训练收到的效果。 关键词：电加工；技术训练；CAI；CAD／CAM；局域网 控线切割机床与微机连接，组成了局域网条件下 一、引言 的数控线切割二维创新设计与制作训练室。 为适应当今社会高新技术发展的需要，传统 学生机与教师机(服务器)通过集线器连 的工程训练教学模式也发生了根本性的转变。计 接，学生在自己的微机上通过CAD软件设计自 算机辅助教学是现代教育中不可缺少的部分，多 己的作品，设计完成后通过网络传至教师机，经 媒体计算机技术与工程训练有机的结合是非常必 教师检查正确后再经过转换器分别输送到各线切 要的，而且将会起到越来越重要的作用。运用现 割机床控制器，由学生自己动手进行切割加工。 代科技手段，多层面地进行工程训练，培养学生 这样不仅大大节省了时间，还提高了学生对先进 的综合实践能力和创新能力，提高教学质量，完 制造技术训练的积极性，激发了他们的创作灵 善科研成果，这也是现代教育的发展方向。山东 感，同时也提高了设备的利用率，延长了机床的 大学工程训练中心是隶属于学校的直属教学单 寿命。 位，近几年来发生了突飞猛进的变化，新建了多 2．电加工CAI课件制作及应用 个多媒体教室、微机室，新进了一大批先进的数 我们利用业余时间制作了电加工多媒体教学 控设备，改善了训练环境，加强了师资队伍建 课件，内容有：电火花成型加工和电火花线切割 设，由原来传统的教学模式，转变成与现代教学 加工技术(包括加工原理、加工条件、机床结 手段有机结合的多样化的教学模式，使学生的工 构、分类、工作特点等)、数据处理与编程、 程训练取得了良好的效果。数控电加工技术训练 CAD／CAM简介、CAXA软件的使用以及学生 项目是2001年我中心根据工程训练发展的需要优秀作品展示等。不仅将课本中的内容插到课件 而开设的，经过近几年不断的改革与创新，已经 中，还将一些先进设备、先进加工方法通过音像 取得了令人可喜的成果。 资料的方式展示给学生。课件通过插入图形、图 片、图表、声音、动画、影片等各种多媒体信 二、改革创新的内容与成果 息，向学生提供了形式多样、功能各异的感性材 1．建设局域网条件下的训练系统 料和形象生动的画面，使课件的内容丰富多彩， 中心电加工技术训练部有数控线切割机床4 在形象生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生 台，电火花IJ,：fL机1台，三轴数控电火花机床l感官接受刺激，发展思维能力，加深对事物的理 台。前期训练为手工编程，耗费时间长，劳动强 解，大大减轻了学生认识的难度，给学生带来了 度大，还容易出错；学生多，设备少，常常是加 更广阔的视野、更广大的学习空间。新来的学生 班加点，还不能满足学生的要求。随着中心进一 看到课件中穿插的以往学生的优秀作品，个个跃 步的发展，扩建了训练场地，新建了多媒体教 跃欲试，争取尽快设计出自己更好的作品。课件 室、编程室，聘请专业教师，集中培训了指导教 同时也减轻了指导老师的负